認識燃燒原理可以利用和控制燃燒,下列說法正確的是( 。
A. 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒
B. 只要達到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒
C. 把木柴架空,可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺
D. 用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點
考點: 燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法.
專題: 課本知識同類信息.
分析: A、燃燒是一種劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng),有些物質(zhì)和氧氣反應(yīng)卻沒發(fā)光放熱,如鐵生銹等;
B、根據(jù)燃燒的條件分析;
C、氧氣可以促進燃燒;
D、物質(zhì)著火點一般情況是不會發(fā)生改變的.
解答: 解:A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定燃燒,像物質(zhì)的緩慢氧化:食物腐爛、鐵生銹等就沒出現(xiàn)燃燒,故A不正確;
B、可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸,溫度達到著火點,故B不正確;
C、氧氣支持燃燒,所以把木柴架空,木柴與氧氣的接觸面積增大,可使木柴更充分接觸氧氣而燃燒得更旺,故C正確;
D、物質(zhì)著火點一般情況是不會發(fā)生改變的,用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因為降低了周圍的溫度,故D不正確.
故選C.
點評: 此題主要考查燃燒的條件,著火點的定義,化學(xué)變化時能量的變化及促使可燃物著火燃燒的方法,題型簡單,基礎(chǔ)性強,適合學(xué)生鞏固訓(xùn)練.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列酒精燈的使用方法正確的是( 。
A. 用嘴吹滅燃著的酒精燈
B. 用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈
C. 向燃著的酒精燈里添加酒精
D. 萬一灑出的酒精在桌面燃燒,用濕布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實驗是科學(xué)探究的重要手段.正確掌握實驗操作,不但能從實驗中獲得許多重要的化學(xué)知識還能提高學(xué)生科學(xué)探究能力.
(1)正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是 .
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請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:
若用下述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) .
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(3)根據(jù)下面對比實驗回答,該對比實驗得出的結(jié)論是 .![]()
(4)已知過氧化鈉(Na2O2)可與CO2反應(yīng)生成O2和純堿,且該反應(yīng)為放熱反應(yīng).
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①寫出Na2O2可與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式.
②請解釋棉花劇烈燃燒的原因.
(5)下圖是某同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配置60g10%的NaOH溶液的部分操作過程,該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時,先在兩個托盤上各放上一張質(zhì)量相同的紙片,然后把藥品直接放在紙上稱量.
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a操作中的錯誤是 .
(6)現(xiàn)有變質(zhì)的氫氧化鈉樣品14.6g,滴加足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,收集到氣體4.4g,則樣品的組成是什么?質(zhì)量各是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是( 。
A. 碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B. 鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
C. 用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因為提供了更充足的氧氣
D. 圖書館內(nèi)圖書著火,立即用水基型滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進行了如圖所示的實驗,下列有關(guān)說法正確的是( 。
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A. 現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度
B. 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C. 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D. 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求,下列實驗操作規(guī)范的是( )
A.
熄滅酒精燈 B. ![]()
傾倒液體 C.
過濾泥漿水 D. ![]()
滴加液體
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