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(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)  在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
①圖中M應(yīng)為    類物質(zhì).
②堿與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的    (寫離子符號)與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
③用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是   
(2)聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對知識進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn).
①拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)H2O+CCO+X,X的化學(xué)式是   
②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是    ,屬于氧化物的是    ,屬于有機(jī)物的是    .如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列的依據(jù)是    (寫一種即可).
③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解    這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題.
④化學(xué)的使用大幅提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種    肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).
【答案】分析:(1)①依據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)分析解答;②依據(jù)酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)分析解答;③依據(jù)鹽酸與金屬氧化物反應(yīng)會生成鹽和水分析即可;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素種類不變,原子個數(shù)不變.由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式.②根據(jù)物質(zhì)的分類依據(jù)進(jìn)行分類,分析三種物質(zhì)分子中所含原子個數(shù)及相對分子質(zhì)量大小進(jìn)行解答;③二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;④含有鉀元素的肥料是鉀肥;
解答:解:(1)①鹽酸的化學(xué)性質(zhì)主要有:跟指示劑反應(yīng)、跟活潑金屬起置換反應(yīng)、跟堿性氧化物反應(yīng)、跟某些鹽反應(yīng)和與堿起中和反應(yīng),故圖中M應(yīng)為其中的鹽類物質(zhì);
②酸堿中和的實質(zhì)就是H++OH-→H2O,所以答案為H+
③鐵銹屬于金屬氧化物,與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,反應(yīng)中元素的化合價不變,方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)①根據(jù)所給化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前生成物中含有1個碳原子,2個氫原子,一個碳原子,反應(yīng)后有1個碳原子和1個氧原子,故X中含有兩個氫原子,因此是氫氣(H2);
②汞是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),水是由氫氧兩元素組成的純凈物,是氧化物;甲烷中含有碳元素,屬于有機(jī)物.H2O、NH3、CH4的相對分子質(zhì)量由大到小,各分子中所含原子數(shù)目從少到多,按各分子中所含氫原子數(shù)目從少到多.
③二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題.
④鉀肥是含有鉀元素的肥料,碳酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.
故答案為:(1)①鹽;②H+;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(2)①H2;②Hg;H2O;CH4; 相對分子質(zhì)量逐漸變;③溫室效應(yīng);④鉀;
點(diǎn)評:此題是一道多點(diǎn)知識考查題,解題的關(guān)鍵是掌握鹽酸的性質(zhì)以及質(zhì)量守恒定律等有關(guān)基礎(chǔ)知識;
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題. 
①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
光合
光合
作用.
④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如圖所示.

①金屬A、B分別是
鐵、銅
鐵、銅

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
H2SO4(或CuSO4
H2SO4(或CuSO4
溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小莉同學(xué)對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了歸納,如圖,請你幫她填寫下圖空白,要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系.
 
(2)在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學(xué)符號中能表示分子的是(填序號,下同)
;能表示離子的是
②③
②③
;表示原子的是
①④
①④
;表示三種意義的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?啟東市一模)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)  在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
①圖中M應(yīng)為
類物質(zhì).
②堿與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號)與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
③用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對知識進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn).
①拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)H2O+C
高溫
CO+X,X的化學(xué)式是
H2
H2

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是
Hg
Hg
,屬于氧化物的是
H2O
H2O
,屬于有機(jī)物的是
CH4
CH4
.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列的依據(jù)是
相對分子質(zhì)量逐漸變小
相對分子質(zhì)量逐漸變小
(寫一種即可).
③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解
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溫室效應(yīng)
這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題.
④化學(xué)的使用大幅提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小莉同學(xué)對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了歸納,如圖,請你幫她填寫下圖空白,要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系.
 
(2)在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學(xué)符號中能表示分子的是(填序號,下同)______;能表示離子的是______;表示原子的是______;表示三種意義的是______.

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