【題目】下列客觀事實的微觀解釋正確的是( )
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
B | 品紅在熱水中擴散更快 | 水分子間有間隙 |
C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成氧分子和氫分子 |
D | H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 | 水分子中含有氫原子 |
A.A
B.B
C.C
D.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水,是生命之源。飲用水的質(zhì)量,關系著人類的健康與發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟的不斷進步,全國各地水污染的現(xiàn)象時有發(fā)生。為了解本地的水資源質(zhì)量狀況,某中學化學興趣小組的同學,到學校附近的人工湖調(diào)研湖水的質(zhì)量。
(1)首先,興趣小組的同學從湖水輸入口處取300mL湖水樣品,觀察發(fā)現(xiàn)該湖水樣品呈渾濁狀,因為其中含有較多的難溶性雜質(zhì),為去除樣品中的難溶性雜質(zhì),應該對所取湖水采取操作。(填序號)
①用活性炭吸附 ②滴加消毒劑 ③過濾 ④蒸發(fā)結(jié)晶
(2)其次,興趣小組的同學需要用PH試紙測定湖水樣品酸堿性的強弱程度,請寫出具體操作方法
(3)經(jīng)測定,該湖水樣品含有一定量的稀硫酸,為使湖水樣品變成中性,興趣小組的同學向其中添加了適量熟石灰粉末,請寫出發(fā)生反應的化學方程式
(4)“節(jié)約用水,人人有責”,下列做法與節(jié)約用水相符的是(填序號)。
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
②洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水置之不理 ④關停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確使用托盤天平是進行各種化學定量實驗的基礎,下列操作不正確的是( )
A.稱取藥品時,藥品不能直接放在托盤上
B.稱取指定質(zhì)量的藥品時,應先加藥品,后加砝碼并移動游碼至天平平衡
C.稱量時觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動幅度相等時,可認為天平已平衡
D.托盤天平使用前、后應在天平托盤下取下或套上橡膠墊
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列主題知識的歸納中,正確的一組是( )
A.生活常識 | B.安全常識 |
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血 | 煤氣泄漏→先打開排氣扇 |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識 |
區(qū)別硬水和軟水→ 肥皂水 | 白色污染→大氣中白色粉塵含量超標 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學式為C22H25NO6 , 下列說法中正確的是( )
A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成
B.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成
D.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22︰25︰1︰6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論錯誤的是( )
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字 | 門紙上顯示黑色字跡 | 濃硫酸具有脫水性 |
B | 在鐵片與銅片上分別滴入稀硫酸 | 鐵片上有氣泡,銅片上沒有 | 鐵比銅活潑 |
C | 取一小片布料,點燃 | 有燒焦羽毛氣味 | 布料含有動物纖維 |
D | 向未知溶液中滴加氯化鋇溶液 | 白色沉淀 | 未知溶液中含有硫酸根離子 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關水的說法正確的是( )
A.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.用過濾的方法可以使硬水軟化
C.活性炭吸附水中的異味和色素是化學變化
D.水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某銅鋅混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù),某同學利用該合金與稀硫酸反應,進行了三次實驗,所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 50 |
所用稀硫酸的質(zhì)量/g | 120 | 160 | 100 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
(1)每一次反應中生成氫氣的物質(zhì)的量是。
(2)試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
(3)從上表數(shù)據(jù)分析,當所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為時,表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應。
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