(5分) 今年我校去五龍山旅游時(shí),小明用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)在水樣中加入明礬的作用是 。
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 。
A.玻璃棒靠在濾紙任意一方
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要高于漏斗 D.液面要低于濾紙邊緣
(3)認(rèn)真觀察下圖A、B兩裝置,寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)。
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(4)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況 。
(1) 吸附水中懸浮雜質(zhì),使其沉降
(2) A C
(3) 2H2O
2H2↑+O2↑ 分解
(4) A中水分子種類(lèi)不變 ,間隔變大,B中水分子種類(lèi)改變
【解析】(1)在水樣中加入明礬的作用,是利用明礬在水中形成膠體后,吸附凝聚小顆粒而沉淀
(2)A.玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí),而不是任一下方.錯(cuò)誤;
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,這樣能夠防止迸濺和加快過(guò)濾速度.正確;
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口,這樣能夠使濾紙不容易破損.錯(cuò)誤; D.液面要低于濾紙邊緣,這樣能夠使濾液被充分過(guò)濾.正確.
故選A.C
(3)而圖B是電解水的過(guò)程,.故答案為:2H2O 通電 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫分子和氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(7分)國(guó)慶期間小明同學(xué)去惠山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴取水后加入明礬的作用是__________________________________________。
⑵操作①的名稱(chēng)是____________,操作③的名稱(chēng)是____________。
⑶操作②是加活性炭過(guò)濾,利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。
⑷要檢驗(yàn)“清水”是硬水還是軟水可取樣品加入_________。制得的蒸餾水屬于_________(填“硬水”或“軟水”)。
⑸在制取蒸餾水的過(guò)程中,在水中要放碎瓷片,其作用是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆遼寧省丹東七中九年級(jí)中考三;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(5分)今年我校去五龍山旅游時(shí),小明用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)在水樣中加入明礬的作用是 。
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 。
A.玻璃棒靠在濾紙任意一方
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要高于漏斗 D.液面要低于濾紙邊緣
(3)認(rèn)真觀察下圖A、B兩裝置,寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)。![]()
(4)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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