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將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2．Ca（HCO3）2易溶于水．當(dāng)二氧化碳持續(xù)通入澄清石灰水時，沉淀質(zhì)量變化符合下圖中的（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：本題主要考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳能與石灰水反應(yīng)（即能與堿溶液反應(yīng)），與石灰水反應(yīng)時，開始時出現(xiàn)渾濁，當(dāng)二氧化碳過量時生成能溶于水的碳酸氫鈣，反而變澄清了，根據(jù)反應(yīng)的方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2可知兩個反應(yīng)消耗的二氧化碳的質(zhì)量相等．
解答：解：當(dāng)二氧化碳通入石灰水中先發(fā)生反應(yīng)Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，使沉淀不斷增加，當(dāng)石灰水中氫氧化鈣消失后，二氧化碳會與生成的碳酸鈣反應(yīng)，使沉淀溶解，根據(jù)反應(yīng)的方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2可知兩個反應(yīng)消耗的二氧化碳的質(zhì)量相等，因此C正確．
故選C．
點評：本考點主要考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳能使石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，特別是性質(zhì)與圖象結(jié)合的題型，也是中考的重點內(nèi)容，一定要認(rèn)真分析，綜合把握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究蔗糖的組成元素
【提出問題】糖果是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常食用的一種食品，其主要成分是蔗糖．你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會看到蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色，因此，小明猜測蔗糖中含有碳元素，可能還含有其它元素．
【查閱資料】小明、小強在圖書館查閱了有關(guān)資料得知：
（1）蔗糖可以燃燒，受熱可以發(fā)生分解．這屬于蔗糖的
 
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）在化學(xué)反應(yīng)的前后，元素的種類
 
（填“變多”、“變少”或“不變”）．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】小明和小強分別設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗探究．
（3）小明用如圖的裝置進(jìn)行實驗（夾持和支撐裝置略去）．
①指出裝置a的作用是
 
；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在實驗室中還可以用a裝置制取的另一種氣體是
 
，制取該氣體時，在甲儀器中加入
 
，在乙儀器中加入
 
（填試劑名稱）．
②小明實驗時，先打開甲儀器的活栓，使產(chǎn)生的氣體通入玻璃管，排盡其中的空氣，然后加熱蔗糖使之燃燒后，觀察到玻璃管右端口部有水珠產(chǎn)生，C中的石灰水變渾濁．據(jù)此小明得出蔗糖中一定含有
 
元素，不能確定是否含有的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)
①H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑   ②CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑   ③Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
通過比較發(fā)現(xiàn)：
（1）它們有許多相似之處，請寫出其中的兩條
 
；
 
．
（2）它們也有許多不同之，請指出一個化學(xué)方程式與另外兩個的不同之處
 
．（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有
 
．
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：①
 
②
 
③
 

（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純凈水！對此，你有無不同的看法？（填“同意”或“不同意”）理由是
 
，若要制取純水，還需采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列廣告用語從化學(xué)角度看，沒有科學(xué)性錯誤的是（　�。�
A、“雀巢“咖啡，滴滴香濃，絕不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、“大自然”牌蔬菜，天然種植，真正的“綠色”食品，不含任何元素
C、“農(nóng)夫山泉”礦泉水，真正的純水
D、鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，NaOH溶液能使酚酞試液變?yōu)榧t色．某同學(xué)想探究是Na+還是OH-的作用使酚酞試液變紅，他設(shè)計的下列實驗中，不能證明是OH-的作用而非Na+使酚酞試液變紅的是（　�。�
A、向NaOH溶液中滴入酚酞試液后，再加入適量的氯化鎂溶液，觀察紅色是否消失
B、向NaCl溶液中滴入酚酞試液，觀察溶液是否變紅
C、向NaOH溶液中滴入酚酞試液后，再加入適量鹽酸，觀察紅色是否消失
D、向NaOH溶液中滴入酚酞試液后，再加入適量氫氧化鈣溶液，觀察紅色是否消失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，純凈的水是
 
顏色、
 
氣味的透明的
 
體．在壓強為101kPa時，它的沸點
 
℃，凝固點
 
℃；在
 
℃時，它的密度最大，數(shù)值為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗證明點燃的鎂條在二氧化碳?xì)怏w中可以燃燒，生成氧化鎂和炭黑（碳單質(zhì)）．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式是：2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
B、鎂條在空氣中燃燒時只與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C、金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火器滅火
D、在上述反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然．取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強．下列說法正確的是（　　）
A、參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2：1
B、生成的CO2分子個數(shù)為原來氣體分子數(shù)的
2
3
C、反應(yīng)后氣體的體積為原來的
3
4
D、反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1：2

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同步練習(xí)冊答案