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用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市巨野縣2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是（ ）

A. 硫在空氣中燃燒—藍紫色火焰

B. 木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

C. 鐵絲在氧氣中燃燒——劇烈燃燒，火星四射

D. 紅磷在空氣中燃燒——產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省安陽市殷都區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

阿司匹林（化學(xué)式為C9H8O4）是一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥，下列說法正確的是（ ）

A. 阿司匹林中含有24個原子

B. 阿司匹林的相對分子質(zhì)量為180g

C. 阿司匹林中碳、氫元素質(zhì)量比為9：8

D. 阿司匹林中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《燃燒與滅火》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

某同學(xué)用一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結(jié)論，其中不正確的是

A. 鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣

B. 玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

C. 蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān)

D. 燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素:反應(yīng)物(內(nèi)因)和反應(yīng)條件(外因)

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《燃燒與滅火》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�

A. 通過降低可燃物的著火點可以滅火

B. 面粉廠、加油站等場所應(yīng)應(yīng)嚴(yán)禁煙火

C. 室內(nèi)起火應(yīng)迅速開所有門窗通風(fēng)

D. 吹滅燃著蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《燃燒與滅火》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

據(jù)統(tǒng)計中國每年有上千家庭發(fā)生火災(zāi)，釀成悲劇，如果掌握一些滅火措施和安全知識，可以減少悲劇的發(fā)生。下列說法你認(rèn)為正確的是

A.電視機等電器著火用水撲滅

B.夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣

C.油鍋著火可用鍋蓋蓋滅

D.高樓住宅發(fā)生火災(zāi)，可使用樓內(nèi)電梯逃生

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省連云港市東海晶都雙語學(xué)校中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

草酸鈣（CaC2O4）是一種難溶于水的白色固體，受熱能分解。某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置探究其受熱分解生成的產(chǎn)物。

實驗過程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品，排盡裝置內(nèi)的空氣。依次點燃D、A 處的酒精噴燈，一段時間后，停止加熱。發(fā)現(xiàn) A 中固體仍為白色，B 中產(chǎn)生白色沉淀，C 中無明顯現(xiàn)象，D 中固體由黑色變?yōu)榧t色。

（1）停止加熱時，應(yīng)先撤去________（選填“A”或“D”）處的酒精噴燈。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷，草酸鈣受熱分解除了生成 CO2 氣體外，還生成了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體的化學(xué)式為______。

（3）A 中剩余的白色固體物質(zhì)是什么？甲同學(xué)提出了三種猜想： 猜想Ⅰ：白色固體物質(zhì)是CaO

猜想Ⅱ：白色固體物質(zhì)是Ca(OH)2

猜想Ⅲ：白色固體物質(zhì)是CaCO3 和CaO

①上述猜想中，不合理的猜想是________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是________。

②乙同學(xué)取適量 A 中剩余的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體完全溶解，無氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知猜想________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）是合理的。試寫出草酸鈣在高溫下分解的化學(xué)方程式___。

（4）為了確定草酸鈣分解產(chǎn)生的 CO2 的質(zhì)量，經(jīng)過濾、洗滌、烘干、稱量，測得 B 中生成的沉淀質(zhì)量為 39.4g。試通過計算確定草酸鈣分解產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省東莞市宏遠(yuǎn)外國語化學(xué)九年級中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組的同學(xué)對酸的化學(xué)性質(zhì)進行探究、總結(jié)及應(yīng)用:

(1)酸的化學(xué)性質(zhì)①—與酸堿指示劑作用。酸能使石蕊溶液變_____色，不能使酚酞溶液變色。

(2)酸的化學(xué)性質(zhì)②—與 M反應(yīng)。M所代表的物質(zhì)類別是_____。小思為測定某假黃金 (銅鋅合金)的成分，將60g稀鹽酸分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表。由此______(填“能”或“不能”)得出該樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

實驗次數(shù)

1

2

3

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g

8.7

7.4

6.4

(3)酸的化學(xué)性質(zhì)③—與金屬氧化物反應(yīng)。鹽酸除鐵銹，化學(xué)方程式為_______。

(4)酸的化學(xué)性質(zhì)④—與堿反應(yīng)。小成向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，后發(fā)現(xiàn)忘了加指示劑。同學(xué)們對所得溶液含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

[提出猜想]猜想一:溶質(zhì)是 Na2SO4；猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH；猜想三:溶質(zhì)是______。

[實驗探究]小良同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案：

方法步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取所得溶液少量于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確猜想二不正確

方案二

取所得溶液少量于試管中，滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取所得溶液少量于試管中，加少量CuO，振蕩

_____

猜想三正確

[方案評價]同學(xué)們討論后認(rèn)為:

①方案一存在缺陷，不能證明猜想一是正確的，原因是_______。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_______。

③方案三正確，而且還可以向溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。

[實驗反思]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮______。

[學(xué)科滲透]如圖，將電極兩端插入稀 H2SO4溶液中，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光， 然后逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量，燈泡的發(fā)光情況為______。

(5)酸的化學(xué)性質(zhì)⑤—酸與鹽的反應(yīng)。利用如圖裝置證明CO2與 NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是______。

[方法感悟]化學(xué)實驗可通過驗證生成物的存在，來驗證化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省樂山市區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

如圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B為組成元素相同的兩種固體且A為暗紫色，E、F常溫下均為液體且組成元素相同，H、I為無色氣體且組成元素相同；D、G和J都是黑色固體，K是一種亮紅色金屬單質(zhì)，請回答下列問題：（部分反應(yīng)條件和生成物略去）

（1）E的化學(xué)式______，

（2）寫出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)①______，反應(yīng)⑤______。

（3）圖中①-⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______（填序號）

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同步練習(xí)冊答案