下列說法錯誤的是
A．食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好
B．為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C．回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源
D．基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類
科目：初中化學 來源： 題型：
小林覺得你很聰明，是他的良師益友，學完“酸的化學性質(zhì)”后，邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：
�。�1）復習酸的化學性質(zhì)
| ①酸與指示劑作用 | 酸溶液能使紫色石蕊 溶液變紅色 | 酸溶液不能使無色酚酞 溶液變色 |
| ②酸與活潑金屬作用 | Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ | Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑ |
| ③酸與某些金屬氧化物作用 | Fe2O3＋HCl＝FeCl3＋H2O | …… |
| ④…… |
由于小林的課堂筆記沒做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學方程式未配平，請幫他寫出配平后的化學方程式： 
。
�。�2）討論交流
�、傩×肿院赖卣f，食醋的酸味能促進人胃酸的分泌，胃酸的成分是 （填化學式）。目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點食醋時，可以補充人體需要 元素，該反應(yīng)的原理是利用
了酸的化學性質(zhì) （填序號“①”、“②”或“③”）。
�、� 你告訴小林，食醋的作用遠遠不止這些呢，如 （任寫一點食醋在生活中的妙用）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是
A．用淘米水澆花 B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．隔夜的白開水直接倒掉 D．洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是A、B兩種固
體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．A的溶解度大于B的溶解度
B．A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體的質(zhì)量一定是：A>B
C．t1℃時，用等質(zhì)量水配制的A、B飽和溶液中，所含溶質(zhì)的質(zhì)量：A>B
D．t2℃時，100克飽和溶液A和50克飽和溶液B中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，為了探究物質(zhì)組成做了如下實驗：
（1）觀察外觀：A為紅色粉末，B為黑色粉，末其余均為白色固體。
（2）分別加足量的水振蕩，A、B、F不溶，其他均成無色溶液。
（3）若向A、B、F中加足量的稀鹽酸，均可觀察到明顯的現(xiàn)象，A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________。B與稀鹽酸反應(yīng)生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是______________（填“氫之前”或“氫之后”）。F中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________。
（4）取另外四種物質(zhì)的溶液，分別滴加酚酞試液，C、D、E顯紅色。G中無變化，且G為日常生活中常用的調(diào)味品，G為_____________。
（5）為了進一步確定余下的三種物質(zhì)，同學們查閱了資料：CO2 可與Na2CO3溶液反
應(yīng)，生成NaHCO3，寫出此反應(yīng)的化學方程式為___________________。
另取C、D、E中的溶液于三支試管中，用滴管分別加入少量的稀鹽酸，如右圖所示，若出現(xiàn)___________（填現(xiàn)象），說明試管中盛裝的是Na2CO3溶液。
（7）若另外兩種堿性物質(zhì)分別是NaOH和Ca(OH)2 ，請你設(shè)計實驗驗證：（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)氫氧化鈉的描述
錯誤的是（ ）
A．易溶于水，溶解時放出大量的熱 B．對皮膚具有強烈的腐蝕性
C．水溶液能使石蕊試液變紅 D．能去油污，廚
房清潔劑中含有氫氧化鈉
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木條伸入集氣瓶中 D．向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩