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下列各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)若粒子的最外層電子數(shù)為8，則屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：若粒子的最外層電子數(shù)為8，則屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
A、該粒子的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該粒子的最外層電子數(shù)為8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)正確．
C、該粒子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該粒子的最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最近被我國(guó)聯(lián)想集團(tuán)收購(gòu)的摩托羅拉公司，在早期研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為普通鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O．其中X的化學(xué)式為（　�。�
A、O2
B、CO
C、CO2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宿遷美食、名特產(chǎn)名揚(yáng)天下．下列來(lái)自宿遷的食品中富含淀粉的是（　　）
A、洪澤湖螃蟹B、耿車粉絲
C、黃狗豬頭肉D、駱馬湖銀魚

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
   量取9.3mL稀硫酸
B、
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C、
  檢查裝置氣密性
D、
  除去H2中的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

幾組同學(xué)分別取少量液體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀
B、加熱，有水汽產(chǎn)生
C、加入活性炭，振蕩后變渾濁
D、滴加植物油，靜置后分層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的資源，我們需要了解水、認(rèn)識(shí)水．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
B、自然界的水都是混合物
C、海水中加入明礬可以使其變成淡水
D、廣西屬于季節(jié)性缺水的地區(qū)，在山區(qū)可以考慮建立水柜儲(chǔ)水來(lái)解決用水問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，小艾進(jìn)行了CaCl2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，小芬進(jìn)行了NaOH溶液和Cu（NO3）2溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后她們把廢液倒入同一個(gè)燒杯中，小蓉同學(xué)將燒杯中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，得到藍(lán)色沉淀和無(wú)色濾液，然后向?yàn)V液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題：
（1）寫出小芬同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（2）小蓉同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（3）濾液中一定含有的物質(zhì)是
 
，可能含有的物質(zhì)的是
 
．
（4）小艾打算驗(yàn)證濾液中可能含有的物質(zhì)是否存在，請(qǐng)你代她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)課實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)分小組進(jìn)行了如下探究．
【探究活動(dòng)1】蠟燭燃燒的探究
（1）點(diǎn)燃燒一支蠟燭在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有小水珠；然后迅速將上述小燒杯放正，向里倒入少量的澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．于是實(shí)驗(yàn)小組得出：蠟燭的成分里一定含有
 
，可能含有
 
．
（2）如圖1，把高矮不同的兩支蠟燭點(diǎn)燃，然后用大燒杯罩住，燃燒了一會(huì)兒后，觀察到高的蠟燭先熄滅，最后矮的蠟燭也熄滅了．請(qǐng)你分析：為什么高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅？
 

【探究活動(dòng)2】中和反應(yīng)的探究
將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，他們對(duì)反應(yīng)后溶液取樣，加入無(wú)色酚酞溶液，也沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液與鹽酸是否恰好完全反應(yīng)呢？
（1）請(qǐng)你分析反應(yīng)后溶液成分：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)后溶液成分：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液于試管中，
 

 
．
 
反應(yīng)后鹽酸有剩余．
（3）通過(guò)探究我們發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是檢驗(yàn)溶液中是否存在
 
（填離子符號(hào)）．
【探究活動(dòng)3】物質(zhì)成份的探究
有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，設(shè)計(jì)并開展如圖2實(shí)驗(yàn)：
已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可得出，在原固體中一定含有的物質(zhì)是
 
，一定不含的物質(zhì)是
 
．
（2）步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是
 
．
（3）步驟3所得藍(lán)色溶液中一定含有的離子有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們常通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
氫氣具有可燃性，化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)；
氫氣具有還原性，可以和CuO反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O．
我們常從原始化合價(jià)的變化來(lái)認(rèn)識(shí)氧化--還原反應(yīng)：在化學(xué)反應(yīng)中，只要有元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物就具有還原性．上述兩個(gè)反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)都從
 
價(jià)變成
 
價(jià)，都能體現(xiàn)氫氣具有還原性．
從元素化合價(jià)變化特點(diǎn)來(lái)分析，在下列四個(gè)反應(yīng)中，能體現(xiàn)金屬鐵具有還原性的反應(yīng)有
 
（填字母代號(hào)）．
A.3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4         B．Fe+2FeCl3═3FeCl2
C.3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2     D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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