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下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,測(cè)量容器-量筒,液體藥品的取用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．
B、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．
C、使用膠頭滴管滴加液體時(shí)，應(yīng)該“懸空中放”．
D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等．
解答：解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
B、讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤．
D、取用液體時(shí)：試管應(yīng)略微傾斜，瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．圖中操作錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

裝置甲為教材中利用過(guò)氧化氫制取氧氣并檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，裝置乙為同學(xué)們課后探究的改進(jìn)裝置，查閱資料：生石灰易吸水．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）丙裝置中用于收集氣體的儀器名稱：
 
；
（2）對(duì)比甲、乙兩個(gè)制取O2的裝置，乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
；請(qǐng)寫(xiě)出以上制取O2的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 
．
（3）利用丙裝置收集的氧氣不純，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向CuSO4 溶液中加人一定質(zhì)量的AI和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法：
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．   ②向?yàn)V液中插入鐵絲，一定有紅色物質(zhì)析出．
③濾渣中一定含有Cu．   ④濾液中一定含有FeSO4，可能含有Al2（SO4）3．
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、0個(gè)B、l個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中記錄的有關(guān)氧氣的敘述，其中不正確的一組是（　�。�
 ①鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色氧化鐵；
②硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；
③氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體；
④實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣，
⑤課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭，測(cè)得的氧氣含量不準(zhǔn)確．
A、①③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、露天焚燒垃圾、麥稈屬于違法行為
B、人體呼出的氣體為純凈物
C、空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A氧氣的驗(yàn)滿帶火星的木條放到集氣瓶中
B除去二氧化碳中的一氧化碳通入氧氣，點(diǎn)燃
C收集氫氣向上排空氣法
D點(diǎn)燃甲烷氣體時(shí)防止發(fā)生爆炸先檢驗(yàn)甲烷的純度
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課外興趣小組的同學(xué)完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？并分析燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示試管中的反應(yīng)原理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑（主要成分CaO和NaOH），同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（1）操作①的名稱是
 
，該操作中使用玻璃棒的目的是
 
．
（2）請(qǐng)完成下表：
假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式
  a若現(xiàn)象I為無(wú)色氣泡生產(chǎn)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該堿石灰
 
變質(zhì)（填“一定”或“不一定”）
  b若X為無(wú)色酚酞則現(xiàn)象Ⅱ是
 
  c若現(xiàn)象Ⅲ沒(méi)有明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀則無(wú)色溶液為
 
和
 
（寫(xiě)化學(xué)式）
（3）堿石灰是常用的干燥劑，保存需注意
 
，下列氣體不能用堿石灰干燥的是
 

A、H2     B、O2    C、CO2    D、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的兩種金屬A、B與足量的稀硫酸反應(yīng)時(shí)都生成了+2價(jià)的化合物，其產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示：
（1）A、B兩種金屬元素相對(duì)原子質(zhì)量的大小順序是
 
．
（2）在鎂和鐵，鋅和鐵，鋅和銅中，A、B兩種金屬可能是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案