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9．二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．具有可燃性
B．石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
C．白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和常見(jiàn)的可燃物燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)分析回答．

解答 解：A、氧氣能夠支持燃燒，不具有可燃性．錯(cuò)誤；
B、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水．正確；
C、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙．錯(cuò)誤；
D、木炭在氧氣中燃燒生成無(wú)色、無(wú)味的氣體二氧化碳．錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分了解各種物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．老師整理藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他讓同學(xué)們對(duì)這瓶NaOH溶液進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，其變質(zhì)程度如何？
【提出猜想】甲同學(xué)的猜想：NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì)
乙同學(xué)的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)
你的猜想是：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容填寫(xiě)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先加過(guò)量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀、
溶液變紅		NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用CuSO4溶液代替．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．可生成CO2的反應(yīng)很多，例如：①酒精的燃燒；②木炭在空氣中燃燒；③碳與氧化銅反應(yīng)；④高溫煅燒石灰石；⑤石灰石（塊狀）與稀硫酸反應(yīng)；⑥石灰石（塊狀）與稀鹽酸反應(yīng)；⑦碳酸鈣粉末與濃鹽酸反應(yīng)；⑧人和動(dòng)物的呼吸作用．其中可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2的是（　　）
A．④⑥B．⑤⑥C．⑥D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．右表中除雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
AN2（O2）通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
BNaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液，再過(guò)濾
CCO（水蒸氣）通過(guò)濃硫酸
DFe（Fe2O3）加入過(guò)量稀鹽酸，再過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列圖示的各物質(zhì)（或元素）相對(duì)含量錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
    空氣的組成		B．
  地殼中的元素分布
C．
  人體中的元素分布		D．
  海水中的元素分布

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．硫、磷、石蠟在氧氣中燃燒都屬于化合反應(yīng)
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．氫氣在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．制取CO2氣體時(shí)，始終收集不到CO2--可能是收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B．用排水法收集氧氣時(shí)收集到的氧氣不純--可能是剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡就收集氣體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂--可能是用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D．在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾速率過(guò)慢--可能是濾紙破損

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類(lèi)使用的主要燃料，也是重要的化工原料．
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．工業(yè)上煤燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是增加燃料與氧氣的接觸面積，使燃料充分燃燒．
（2）煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭，是冶鐵的重要原料．為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案（假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)）．
方案I  取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應(yīng)后過(guò)濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
方案Ⅱ如圖1所示，取8.00g赤鐵礦粉與過(guò)量的焦炭粉混合后  加強(qiáng)熱．完全反應(yīng)后測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g．假設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑計(jì)算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．（寫(xiě)出解題過(guò)程 ）

【實(shí)驗(yàn)反思】若考慮方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【實(shí)驗(yàn)分析】方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果，可能的原因是方案Ⅱ中，高溫條件下，反應(yīng)生成的二氧化碳和過(guò)量的碳反應(yīng)生成了一氧化碳，導(dǎo)致氫氧化鈉吸收的二氧化碳減少，從而導(dǎo)致計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。▽�(xiě)出一種即可）．
方案Ⅲ如圖2所示，取8.00g赤鐵礦粉與一氧化碳反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行）．
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
（赤鐵礦粉+玻璃管）的質(zhì)量/g51.6049.68
（NaOH溶液+廣口瓶）的質(zhì)量/g158.12162.97
①A裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變成黑色固體．
②此方案中CO還原氧化鐵生成CO2的質(zhì)量為5.28g．
③此實(shí)驗(yàn)方案能（填“能”、“否”）準(zhǔn)確地測(cè)量此赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案