實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是
A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣
C．都含有氧分子 D．都含有氧元素
科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A．mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣
B．?dāng)Q開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小
C．20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水
D．62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，不正確的是
A．人體中含量最多的元素是碳元素
B．太陽上最豐富的元素是氫元素
C．海洋中含量最多的元素是氧元素
D．地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
（5分）某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗證質(zhì)量守恒定律實驗時，數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）。
（2）實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越 （選填“大”或“小”），雙氧水分解得越快。
（3）小王同學(xué)用下圖裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗?zāi)康摹?/p>
（4）小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了，他認為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。你認為他的看法 （填正確或錯誤），原因是
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗不能成功的是
A．用肥皂水檢驗軟水和硬水
B．用活性炭除去自來水中的色素和異味
C．用觀察法觀察出二氧化碳和液氧的顏色
D．通電分解水的實驗中觀察到生成氫氣和氧氣的體積比為1:2
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省伊春市初三11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a 。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 （填序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置
是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省伊春市初三11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
2014年3月27日，《人民日報》報導(dǎo)：我國海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴重，環(huán)境災(zāi)害多發(fā)。造成海域污染主要原因有： ，防止水污染的措施有 。（各答一點即可）
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省伊春市初三11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省白銀市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
根據(jù)下圖提供的信息，下列說法正確的是
A．鈉原子最外層有11個電子
B．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g
C．鈉屬于非金屬元素
D．鈉原子容易失去一個電子
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