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2011年1月6日16時30分左右，宿州市皖北藥業(yè)公司實驗車間發(fā)生三光氣泄漏事故，部分工人吸入氣體后陸續(xù)發(fā)生不良反應(yīng)．三光氣又稱固體氣，化學(xué)名稱為雙（三氯甲基）碳酸酯，化學(xué)式為C3Cl6O3，試計算：
（1）三光氣中碳元素、氯元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）
 
克三光氣中含碳元素18g．
考點：元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
（3）利用C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)列等式來解答．
解答：解：
（1）雙（三氯甲基）碳酸酯，其化學(xué)式為C3Cl6O3，其中碳元素、氯元素、氧元素質(zhì)量比為（12×3）：（35.5×6）：（16×3）=12：71：16．
（3）設(shè)X克雙（三氯甲基）碳酸酯中含18克C元素，則X×
12×3
12×3+35.5×6+16×3
×100%═18g，解得X═148.5克，
故答案為：
（1）12：71：16；（2）148.5g．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電子消毒櫥中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的O2轉(zhuǎn)化成O3，這種變化屬于（　�。�
A、置換反應(yīng)B、物理變化
C、復(fù)分解反應(yīng)D、化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國化學(xué)家從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99．Mo元素的重要化合物是Na2MoO4，其中Mo元素的化合價是（　�。�
A、+4價B、+5價
C、+6價D、+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)，且反應(yīng)②發(fā)生時可觀察到劇烈燃燒，火星四射．請回答：

（1）寫出C的化學(xué)式
 
；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
；現(xiàn)象為
 
、
 
．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
；其基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)溶液知識的過程中，老師提出了下面兩個說法請同學(xué)們判斷：
說法1：溶液有“均一、穩(wěn)定”的特性，因而均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．
說法2：溶液一定是無色的．
小明認(rèn)為：說法1錯誤，請幫他寫出理由：
 
請你舉一反例說明說法2也是錯誤的；你的反例是
 
溶液不是無色的．
在得出正確的認(rèn)識后，老師建議大家運用所學(xué)知識對同為無色溶液的“稀鹽酸、食鹽水”進(jìn)行研究．
（1）研究一：溶液組成分析
①從物質(zhì)類別上看：稀鹽酸、食鹽水均屬于
 
．
②從溶液組成上看：它們
 
不同．
（2）研究二：溶液質(zhì)量分析
①20℃，向100克水中加入1g食鹽，充分?jǐn)嚢�，則溶液質(zhì)量為
 
g．
②20℃，向100克飽和食鹽水中加入1g食鹽，充分?jǐn)嚢�，則溶液質(zhì)量為
 
g．
③20℃，向100克飽和食鹽水中加入0.1g氯化鉀，充分?jǐn)嚢�，則溶液質(zhì)量為
 
g．
（3）研究三：溶解度分析
①實驗?zāi)康模航档拖←}酸中溶質(zhì)的含量．你的操作方法是：
 
．
②關(guān)于CO2氣體收集方法的討論如圖：
甲同學(xué)認(rèn)為用A裝置不能收集到CO2氣體，他的理由是
 
．
乙同學(xué)認(rèn)為用A裝置能收集到CO2氣體，他的理由是
 
．
丙同學(xué)認(rèn)為可改為B裝置收集CO2氣體，“植物油層”所起到的作用是
 
．
（4）研究四：物質(zhì)鑒別
實驗?zāi)康模鸿b別同為無色溶液的 稀鹽酸 和 氯化鈉溶液．
實驗器材：酒精燈、玻璃棒、火柴．
請簡述采用上述器材進(jìn)行鑒別的可行性：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液變?yōu)橘|(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，加水的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在實驗室中需要3.2克氧氣進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究實驗，如果他使用高錳酸鉀加熱制取氧氣，那么他最少取用多少克高錳酸鉀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）指出編號儀器名稱：②
 
．
（2）實驗制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
（從A--E中選擇），
該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，
（3）【查閱資料】裝置H中的飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不與CO2反應(yīng)．因為制得的CO2中常含有少量的HCl、H2O，現(xiàn)要求使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
 
（用裝置中導(dǎo)管口的字母表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

怎樣用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式表示．
（1）Cu（Fe）
 
；
（2）FeSO4（CuSO4）
 
；
（3）CaCl2（CaCO3）
 
；
（4）H2（CO2）
 
．

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同步練習(xí)冊答案