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碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A、中子數(shù)不同
B、核電荷數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、體積不同
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的概念解答．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）決定元素種類；所以碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）不同．
故選B．
點評：記住并理解元素的定義是解答本題關健．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1也要填入“□”內(nèi)）
（1）
 
P+
 
O2
 點燃 
.
 
 
P2O5
（2）
 
Fe2O3+
 
C 
 點燃 
.
 
 
Fe+
 
CO2
（3）
 
C2H4+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2
（4）
 
C2H5OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綠色植物在晴天時，通常每天每平方米葉片約需要吸收5g二氧化碳進行光合作用．試計算表面積為1.76m2的葉片，在10天內(nèi)能吸收多少克二氧化碳？這些二氧化碳中含碳元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列元素和根的化合價，寫出符合要求的物質(zhì)的化學式．
+1
K
 
+2
Ca
 
+2
Mg
 
+1
H
 
-2
O
 
-1
OH
 
-2
SO4

物質(zhì)一種金屬氧化物一種堿一種鹽
化學式
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

不同碳單質(zhì)化學性質(zhì)
 
同；常溫下
 
；碳單質(zhì)的主要化學性質(zhì)有
 
；木炭還原氧化銅現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程．在如圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學反應為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4．
（1）沉淀B高溫煅燒反應的化學方程式
 
，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為
 
（填化學式）．
（2）實驗室里操作①稱為
 
．
（3）從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷運動
B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--分子受熱體積變大
C、水通電生成氫氣和氧氣--化學變化中分子可以再分
D、6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中--分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①生石灰、②熟石灰、③燒堿、④純堿中屬于堿的是（　　）
A、②③④B、③④
C、①②③④D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請回答下列問題：
（1）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，點燃系在螺旋狀細鐵絲的底端的火柴，帶火柴要燃盡時，插入有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象，這根火柴的作用是
 
，為防止集氣瓶破裂，常采用的措施是
 
；
（2）已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵，將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3 ）放入鹽酸中，充分反應后有鐵剩余，寫出其中發(fā)生置換反應的化學方程式：
 
；溶液中的金屬陽離子是
 
（用符號表示）．
（3）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳與鐵礦石的反應，請寫出CO在高溫下與赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3 ）反應的化學方程式子：
 
．
（4）廢舊金屬不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是
 
．

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