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【題目】（1分）已知一個碳原子（質(zhì)子數(shù)6、中子數(shù)6）的質(zhì)量是1．993×10-26Kg ，一個氧原子的質(zhì)量是2．657×10-26Kg,則氧的相對原子質(zhì)量是多少?（只要求列出算式）

【答案】16

【解析】

試題分析：根據(jù)相對原子質(zhì)量的表達式=一個原子的實際質(zhì)量/一個碳12原子質(zhì)量的×1/12

解：氧的相對原子質(zhì)量=2．657×10-26Kg/1．993×10-26Kg×1/12=16

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途跟化學性質(zhì)相關(guān)的是

A．氫氣用作燃料 B．銅用作電線

C．干冰用于人工降雨 D．西瓜用來榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后，向該白色沉淀中滴加足量鹽酸，沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生。由此推斷白色固體中

A．肯定不存在NaOH B．可能存在Na2SO4

C．可能存在BaCl2 D．肯定存在Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列四種類型的化學反應中，反應物和生成物中均不可能存在單質(zhì)的是

A．分解反應 B復分解反應 C．置換反應 D．化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是：

A. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣

實驗三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

（2）在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）

A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B．催化劑能加快化學反應速率，但本身的性質(zhì)不變

C．二氧化錳可作任何反應的催化劑

D．沒有催化劑就不能進行化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么該氣體用什么方法收集（ ）

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國飲用礦泉水的基本類別是碳酸水、硅酸水和鍶水。此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等，這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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