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2011年6月5日，世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞” (“Forests:Nature at   Your Service”)。植樹造林可以改善空氣質量，我市各中學也紛紛開展植樹造林活動。

   植樹造林有助于減少空氣中哪種成分的含量……………………………………（   ）

   A. 氧氣         B. 二氧化碳       C. 氮氣           D. 稀有氣體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年6月5日，世界環(huán)境日中國主題：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．旨在呼應世界主題保護森林和呵護綠色家園的同時，更加強調推進生態(tài)文明建設重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，呼吁人人行動起來，樹立綠色發(fā)展理念，共創(chuàng)綠色未來．
（1）下列做法符合這一主題的是（填序號）
 
．
①使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染
②盡量乘坐公交車或騎自行車出行
③注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性的木筷和餐盒
④節(jié)約用水、用電
（2）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是（填字母）
 
．
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
（3）科學家采用組合轉化技術，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應生成水和甲烷（CH4）．這個反應的化學方程式是
 
．
（4）日常生活中有哪些做法能直接或間接推進生態(tài)文明建設，開創(chuàng)綠色未來？（請列舉一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年6月5日世界環(huán)境日主題為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識．該主題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．
（1）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
不燃燒、也不支持燃燒
不燃燒、也不支持燃燒
的性質．
②工業(yè)上以二氧化碳為原料制備純堿．請寫出檢驗純堿中CO32-的方法：
取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，若產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32-
取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，若產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32-
．
（2）大氣中的二氧化碳通過植物的光合作用能生成氧氣，請寫出實驗室中制取氧氣的化學反應方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年6月5日世界環(huán)境日的主題是“低碳生活，綠色未來”．“低碳生活”要求減少化石燃料的使用．
（1）化石燃料中相對清潔的是
 
；化石燃料排放的
 
（化學式）氣體會導致溫室效應．
（2）未來最理想的燃料是氫氣，其優(yōu)點是
 
（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年6月5日，世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞”（“Forests：Nature atYour Service”）．植樹造林可以改善空氣質量，我市各中學也紛紛開展植樹造林活動．植樹造林有助于減少空氣中哪種成分的含量（　　）
A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源：2011年福建省泉州市泉港區(qū)初中學業(yè)質量檢查化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?泉港區(qū)質檢）2011年6月5日，世界環(huán)境日中國主題：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．旨在呼應世界主題保護森林和呵護綠色家園的同時，更加強調推進生態(tài)文明建設重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，呼吁人人行動起來，樹立綠色發(fā)展理念，共創(chuàng)綠色未來．
（1）下列做法符合這一主題的是（填序號）．
①使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染
②盡量乘坐公交車或騎自行車出行
③注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性的木筷和餐盒
④節(jié)約用水、用電
（2）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是（填字母）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
（3）科學家采用組合轉化技術，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應生成水和甲烷（CH4）．這個反應的化學方程式是．
（4）日常生活中有哪些做法能直接或間接推進生態(tài)文明建設，開創(chuàng)綠色未來？（請列舉一條）．

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