用下圖裝置進行CO2性質(zhì)實驗。下列說法正確的是
A.①證明是CO2使石蕊變紅 B.②可用于檢驗CO2氣體
C.③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅 D.①②③只能驗證CO2化學性質(zhì)
科目：初中化學 來源：甘肅省蘭州市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
下列實驗基本操作正確的是（ ）
A. 用口嘗藥品味道 B. 膠頭滴管用后平放在桌上
C. 在量筒中配制溶液 D. 一般用藥匙或鑷子取用固體藥品
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科目：初中化學 來源：重慶市2018-2019學年九年級下學期第二次診斷化學試卷 題型：單選題
下列關于燃燒與滅火的分析不正確的是
A.火上澆油——增加可燃物
B.鉆木取火——降低著火點
C.釜底抽薪——清除 可燃物
D.風助火勢——提供充足的O2
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科目：初中化學 來源：山東省初中部2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
化學實驗中的很多操作與生活中的做法或習慣有相通之處，下表中的實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤的是（ ）
選項 | 生活中的做法或習慣 | 實驗操作 |
A | 倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上 | 取用液體藥品時取下瓶塞倒放在實驗臺上 |
B | 用嘴吹滅蠟燭 | 用嘴吹滅酒精燈 |
C | 擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中 | 擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中 |
D | 超市中商品分類擺放，標簽向外 | 實驗室藥品分類存放，標簽向外 |
A.A B.B C.C D.D
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科目：初中化學 來源：山東省初中部2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是
A.潔凈的空氣是純凈物
B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等
C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應
D.新鮮空氣中不含二氧化碳
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科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì)（練） 題型：單選題
用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗的敘述正確的是（ ）
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍
B.粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止
C.粗銅絲也可以用粗鐵絲代替
D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大
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科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì)（練） 題型：單選題
檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的正確方法是( )
A. 加入石灰水充分振蕩 B. 把燃著的木條放在瓶口
C. 把燃著的木條放在瓶內(nèi) D. 加入紫色石蕊試液充分振蕩
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科目：初中化學 來源：河北省保定市雄縣2017-2018學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題
化學就在我們身邊，它能使我們的生活更美好。請從“氧氣、水、二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學式填空。
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是________；
（2）植物進行光合作用需要的氣體________；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)是________。
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科目：初中化學 來源：四川省資陽市2018-2019學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
下列原子結構示意圖所表示的元素與氧元素的化學性質(zhì)相似的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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