某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)對該氣體的成分進行如下探究:
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(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明說:不可能含有N2,因為_____。
(2)小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(3)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
科目:初中化學(xué) 來源:2019年四川省成都市龍泉驛區(qū)中考三;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
“綠水青山就是金山銀山”。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有硫酸鋅和少量的硫酸銅以及污泥,為了變廢為寶,可利用廢水制取七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O),其工藝流程圖如圖:
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回答下列問題:
(1)步驟①的操作名稱是______。
(2)步驟②需加入過量的物質(zhì)是______(填化學(xué)式),其目的是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)步驟③發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省連云港市東海晶都雙語學(xué)校中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)用語表示正確的是
A.鋁元素:AL B.三氧化硫:SO3
C.高錳酸鉀:K2MnO4 D.鈉離子: ![]()
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省東莞市宏遠(yuǎn)外國語化學(xué)九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是( )
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A.實驗中觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色,澄清石灰水 變渾濁
B.硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3CO+Fe2O3= 2Fe+3CO2
C.實驗過程中要先點燃酒精噴燈,再通入一氧化碳
D.該實驗中酒精燈的作用是處理尾氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省東莞市宏遠(yuǎn)外國語化學(xué)九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:多選題
分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)的分類不正確的是 ( )
A.單質(zhì):氦氣、硫粉、水銀 B.化合物:氧化鎂、甲烷、氯化銀
C.空氣污染物:臭氧、二氧化氮、二氧化碳 D.屬于堿的是:熟石灰、火堿、純堿
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省白銀市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
為了慶祝元素周期表建立150周年,聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。請從
、
、、
、
中選擇合適的元素,用化學(xué)符號填空。
(1)兩個氮氣分子_____。
(2)天然氣、沼氣的主要成分是_____。
(3)地殼中含量最多的元素是_____。
(4)由氧和鋁兩種元素組成的化合物是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省白銀市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
柿子是我國五大水果之一,其營養(yǎng)價值很高,富含蔗糖、維生素C、碘、鈣、磷、鐵、鋅等,其中碘、鈣、磷、鐵、鋅是指
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 離子
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省樂山市區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示:裝置氣密性良好,廣口瓶內(nèi)裝有某種固體,向其中滴加某種液體后,U形管內(nèi)液面a低于b,不符合上述實驗現(xiàn)象的一組試劑是( 。
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A.生石灰和水 B.鋅粉和稀鹽酸 C.二氧化錳和水 D.碳酸鈉和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省南陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
2019年北京世園會主題為“綠色生活,美麗家園”。下列做法值得提倡的是( 。
A. 排放未達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水
B. 露天焚燒樹葉、秸稈
C. 選用一次性筷子、塑料袋
D. 將垃圾分類并回收利用
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