化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進行了如下實驗探究，請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
⑴寫出指定儀器的名稱：① ，② ，③ 。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號），但此裝置還需做的一點改動是 。該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為（用化學(xué)符號表達(dá)式表示） 。能用裝置E收集氧氣，是因為氧氣 。收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止 ，使試管破裂。
⑶寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式 。該裝置中儀器①的作用是 。檢查該裝置氣密性的方法是：向①中加水至浸沒末端，夾緊彈簧夾，繼續(xù)加水至①中形成一段水柱，靜置一段時間后，若 ，則氣密性良好。
⑷若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置 （填字母代號），檢驗該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是 。
⑸已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大，常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ，選用的收集裝置是 。
各地期末復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷系列答案
小博士期末闖關(guān)100分系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下右圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動的活塞。他們操作過程如下：
a檢查裝置氣密性；
b將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處；
c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；銅和氧氣能夠反應(yīng)生成固體氧化銅；
d通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況。記錄兩活塞C之間的距離為h；
e根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計）
⑴檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為
cm時停止移動，說明裝置氣密性好。
⑵b—d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。
⑶空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計算公式（含字母h）為 。
⑷如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏
（“大”或“小”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的 ( )
A.猜想假設(shè) 
B.收集證據(jù)
C.設(shè)計實驗 D.
得出結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列符號中，能表示一種單質(zhì)的化學(xué)式，還有表示一種元素和該元素的一個原子的是： （ ）
A.O B.H2 C.2N D.C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
液化石油氣是一種常用的家庭燃料，泄漏時如果處理不當(dāng)，常常會釀成悲劇。為了安全起見，最好在廚房安裝報警器，如果報警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是 （ ）
A.趕緊打開廚房中的電燈，找出漏氣部位 B.關(guān)閉氣源閥門，并打開門窗通風(fēng)
C.迅速跳窗，逃離現(xiàn)場 
D.在廚房內(nèi)及時用手機撥打火警電話
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1) | 350 |
| ③ | KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1) | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理
(2)實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變；
(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證_____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了測定某銅鋅合金粉末（即銅鋅混合物）的組成，某校化學(xué)課外活動小組利用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進行了三次實驗，所得實驗數(shù)據(jù)記錄如下(實驗中的誤差忽略不計)：
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 所取合金 | 10 | 10 | 20 |
| 所用稀硫酸的質(zhì)量／g | 60 | 80 | 50 |
| 生成氫氣的質(zhì)量／g | 0．2 | 0．2 | 0．2 |
（1）試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為 時，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫
酸恰好完全反應(yīng)。
（3）所用合金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
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