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(4分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：

(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是            ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是                      。

(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂。原因是             ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是            　     　　。

 

【答案】

(4分)(1)未放棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入，管口放棉花團(tuán)。

(2)高溫生成物濺落瓶底，在集氣瓶底鋪少量沙子或加少量水。

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

31、長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量
過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣，過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一過程中進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
紅
色，則猜想成立．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑

【意外發(fā)現(xiàn)】長時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色，他們認(rèn)為褪色的可能原因是
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣
．
【查閱資料】過氧化鈣在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣．
實(shí)驗(yàn)探究二：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計(jì)算樣品中碳酸鈣含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（4）圖中油層的作用為
防止二氧化碳和水反應(yīng)
，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果
無影響
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．中和反應(yīng)放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（5）若測得量氣管讀數(shù)為896ml，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是
B
（填字母序號）          
     A、100ml     B、1L      C、2L
（6）測定方案的步驟4中移動
量氣管
使兩邊液面相平．步驟2中將樣品和水混合的目的是
將氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，防止生成的氧氣產(chǎn)生干擾
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鄂爾多斯）下面是初中常見的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，裝置A中有一處錯(cuò)誤，請加以改正
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
，
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；若用C裝置收集氧氣，寫出驗(yàn)
滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，常用的發(fā)生裝置和
收集裝置是
B、C
B、C
．（填序號）
（3）實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的
二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
C
C
．（填涂序號）
A．a(chǎn)→b→c→d                         B．b→a→c→d
C．c→d→a→b                         D．d→c→b→a
（4）許多實(shí)驗(yàn)中都用到水，圖H、I中水的作用分別是H：
提供熱量，隔絕空氣
提供熱量，隔絕空氣
 I：
防止熔化物濺落，炸裂瓶底
防止熔化物濺落，炸裂瓶底
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高淳縣二模）長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣．
過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一問題中進(jìn)行探究，請你參與．
實(shí)驗(yàn)探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進(jìn)行試驗(yàn)】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
紅
紅
色，則猜想成立．
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色，你認(rèn)為褪色的可能原因是
Ca（OH）2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了
Ca（OH）2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了
．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)探究二：測定久置過氧化鈣純
【實(shí)驗(yàn)過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1裝置組裝后  （藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量儀器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
樣品
質(zhì)量		 裝置及藥品
總質(zhì)量		 裝置及反應(yīng)后物質(zhì)
總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收O2中的水蒸氣
吸收O2中的水蒸氣
．
（2）本實(shí)驗(yàn)測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
生成的氧氣排走了空氣，造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大（其它合理答案也可）
生成的氧氣排走了空氣，造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大（其它合理答案也可）
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
①生成氧氣
16
16
g．
②樣品中過氧化鈣的含量是
72
72
g．
實(shí)驗(yàn)探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO2的密度，計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
上下移動量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
上下移動量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平

（4）圖中油層的作用為
隔絕水和CO2，防止CO2溶于水
隔絕水和CO2，防止CO2溶于水
，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果
不受影響
不受影響
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）反應(yīng)結(jié)束后，測得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質(zhì)量為2.2g．求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g
y=25%
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g
y=25%

（6）步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法
上下移動量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
上下移動量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
．步驟②中將樣品和水混合的目的是
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
．
（7）充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣，其質(zhì)量為
18
18
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請回答：
精英家教網(wǎng)
（1）指出編號儀器的名稱：①
 
．
（2）以上裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表
示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是
 
；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是
 
．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，欲收集該氣體，應(yīng)選擇E裝置，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是初中常見的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

   （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，裝置A中有一處錯(cuò)誤，請加以改正                ，

    寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ；若用C裝置收集氧氣，寫出驗(yàn)

    滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）                                    。

   （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                   ，常用的發(fā)生裝置和

收集裝置是          。（填序號）

（3）實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的

二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是          。（填涂序號）

A．a(chǎn)→b→c→d                         B．b→a→c→d

C．c→d→a→b                         D．d→c→b→a

   （4）許多實(shí)驗(yàn)中都用到水，圖H、I中水的作用分別是H：          I：          。

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同步練習(xí)冊答案