| A. | 地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭 | |
| B. | 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 | |
| C. | 水分解可以得到氫氣,因此水是廉價且清潔的能源物質 | |
| D. | 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水 |
分析 A、根據(jù)地球上的淡水資源有限解答;
B、根據(jù)水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的解答;
C、根據(jù)水分解可以得到氫氣,但造價高解答;
D、根據(jù)水的軟化是減少水中的鈣鎂離子解答.
解答 解:A、水資源總量很大,但淡水量有限,地球上的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的,故原說法錯誤;
B、水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的,故原說法正確;
C、水分解可以得到氫氣,但造價高,不是廉價的能源,故原說法錯誤;
D、水的軟化是減少水中的鈣鎂離子,不能海水變成可飲用的淡水,故原說法錯誤.
答案:B
點評 此題綜合考查了水的有關知識,看似簡單,但在做題時很容易選錯.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
| 固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮 放入生石灰--防止受潮 充入氮氣--防腐 | 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水澆滅--降低溫度 撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物 | ||
| C | 物質的區(qū)別方法 | D | 化學中常見的“三” |
| 硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和醋--聞氣味 氯化銨和磷礦粉--觀察顏色 | 三種可燃性氣體--H2、CO、O2 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 三種構成物質的粒子--分子、原子、離子 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 生活中的現(xiàn)象 | 解釋 | |
| A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷運動 |
| B | 乙醇、油漆需要密閉保存 | 分子質量很小,故液體均易揮發(fā) |
| C | 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快 | 溫度升高,分子運動速度加快 |
| D | 石油氣加壓可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔,加壓使得間隔縮小 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| ①取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 白色粉末中含有Ca(OH)2 |
| ②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 白色粉末中含有CaCO3 |
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