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6．有C、CuO、CO、O2、CO2五種物質(zhì)，其中兩兩發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共有（　�。�
A．4個B．5個C．6個D．7個

分析 依據(jù)各物質(zhì)間反應(yīng)的進(jìn)行判斷分析．

解答 解：碳在高溫的條件下能與氧化銅反應(yīng)、能與二氧化碳反應(yīng)，在點(diǎn)燃的條件下能與氧氣反應(yīng)；在點(diǎn)燃的條件下一氧化碳能與氧氣反應(yīng)，在加熱的條件下，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)．共能發(fā)生5個反應(yīng)．
故選B．

點(diǎn)評 此題是對物質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)物質(zhì)間的具體反應(yīng)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們學(xué)會了科學(xué)探究的最基本的操作，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
聞藥品的氣味		C．
加熱液體		D．
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．從已學(xué)過的物質(zhì)中，按下列要求各舉一例．
（1）純凈物：有分子構(gòu)成的水；由原子直接構(gòu)成的銅．
（2）混合物：由分子和原子構(gòu)成的氧氣和氦氣；由兩種或兩種以上物質(zhì)構(gòu)成的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；   NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按圖1連接好裝置（鐵架臺略去，下同）．
【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈．
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅，說明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無”）固體．實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用圖2裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過測定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣．若沒有裝置E，造成測定結(jié)果偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的CO2（填化學(xué)式）．在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中．
（6）若對裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序?yàn)镈CE，通過測定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
【拓展研究】
若上述（4）裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g．上述（6）裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為3360：79．（用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是（　　）
A．碳NB．鈉AgC．鎂MgD．銅Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．屬于古代化學(xué)成就的有：商代的青銅器冶煉、元代的陶瓷的燒制等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．測定空氣中氧氣體積含量時，余下的氣體主要是氮?dú)猓畵?jù)此實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)（或不支持燃燒）物理性質(zhì)無色、不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．稀有氣體的原子最外層有8個電子（氦為2個電子），是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，氦、氬等化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；鈉、鎂等金屬的原子最外層電子數(shù)一般都小于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；氯、氧等非金屬原子的最外層電子數(shù)一般都大于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，都趨于達(dá)到穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列生活中的變化，與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．米飯變餿B．牛奶變酸C．濕衣服晾干D．鐵鍋生銹

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