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13．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是C
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑及操作方法
ACO2（CO）通過量O2后點燃
BCaO（CaCO3）加足量蒸餾水后過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液（MgSO4溶液）加適量Ba（OH）2溶液后過濾
DFeCl2溶液（CuCl2溶液）加入過量的鐵粉，再進行過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、MgSO4溶液能與適量Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、過量的鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：C；加入過量的鐵粉，再進行過濾．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　　）
A．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
C．溶液一定是均一穩(wěn)定的，但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液
D．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定都顯負價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．香椿樹的嫩芽被稱為“樹上的蔬菜”，它不僅營養(yǎng)豐富，而且有極高的藥用價值，如香椿中含的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請你計算：
（1）每個皂甙分子中含有72個原子
（2）皂甙中氫、氧元素的質(zhì)量比7：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作方法均正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaNO3溶液Na2CO3通入適量的CaCl2溶液，過濾
BCO2CO通入氧氣，點燃
CN2O2通過足量的灼熱銅網(wǎng)
DFeCl3溶液CuCl2加入過量的鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．向盛有一定量過氧化氫溶液的燒杯中，加入一定量的二氧化錳，下列物質(zhì)的量與反應(yīng)時間的關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示實驗儀器分別獲經(jīng)組合可進行多項常見化學(xué)實驗．

（1）若需要配制500g質(zhì)量分數(shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液進行松籽浸種實驗．配制該溶液時，所需固體高錳酸鉀的質(zhì)量為2.5g，水為497.5mL（水的密度為1g/cm3）；本實驗中必須用到圖中儀器C和E（填儀器字母編號）．
（2）粗鹽中主要雜質(zhì)為不溶物及少量的CaCl2和MgSO4．
①除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗時，要進行過濾操作，此操作除需要用到圖中C、D儀器外，還需要圖中沒有的玻璃儀器：漏斗和玻璃棒．
②過濾后，濾液中溶質(zhì)除NaCl外，還含有上述兩種可溶性雜質(zhì)，為除掉這些雜質(zhì)，可加入過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三種試劑，三種試劑的添加順序為NaOH、BaCl2、Na2CO3（寫一種即可），此過程中共生成4種難溶物；加入過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實驗操作中，不正確的是（　　）
A．測定溶液的pH值B．
讀取液體體積		C． 
向試管中加藥品		D．
蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2015年世界地球日的主題是“多樣的物種、唯一的地球、共同的未來”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．分類回收利用垃圾，減少資源浪費
B．推廣使用一次性木筷，減少疾病
C．開發(fā)太陽能、風能等，減少使用化石能源
D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）鉀和鈉都是對人體健康有重要作用的常量元素，它們是以離子的形式存在于人體細胞的內(nèi)、外液中． 
（2）根據(jù)我們學(xué)過的金屬活動性順序推斷，鉀和鈉是否可以以單質(zhì)的形式存在于自然界？不可以（選填“可以”或“不可以”）．請簡要說出你的判斷理由鉀和鈉的化學(xué)性質(zhì)都很活潑，在自然界中易發(fā)生反應(yīng)． 
（3）小剛同學(xué)認為按照金屬活動性推斷，金屬鈉完全可以從硫酸銅溶液中置換出金屬銅，但他在實驗中卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)判的完全不同：當把金屬鈉一放進CuSO4溶液時，鈉就迅速熔成一個閃亮的銀白色小球浮在溶液表面上，快速四處游動，并發(fā)出嘶嘶的響聲，溶液中還出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀．請根據(jù)此現(xiàn)象，寫出金屬鈉可能具有的一種物理性質(zhì)密度比空氣小．上述現(xiàn)象反映的是鈉極易與水反應(yīng)，生成氫氣和氫氧化鈉，請寫出鈉在CuSO4溶液中反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）鉀同時也是植物生長的重要營養(yǎng)元素，因此硫酸鉀、氯化鉀、碳酸鉀等含鉀化合物在農(nóng)業(yè)上稱為鉀肥，從含鉀量的角度看，等質(zhì)量的氯化鉀和碳酸鉀相比碳酸鉀的肥效更好．硝酸鉀還被稱為復(fù)合肥料．1000g硝酸鉀中可作為補給植物吸收的營養(yǎng)元素的質(zhì)量為524.75 g．

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