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據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)猓畾錃,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù).根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:

①火星大氣是混合物

②火星大氣與地球大氣成分相似

③火星上鋼鐵不容易生銹

④火星環(huán)境適宜人類(lèi)生存

⑤火星上溫室效應(yīng)顯著.

你認(rèn)為正確的是( 。

       A.①③⑤         B. ②③⑤        C. ②③④        D. ①④⑤

 


    答案   分析:

①根據(jù)火星大氣的成分判斷.

②根據(jù)火星大氣的成分和空氣的組成間區(qū)別判斷.

③根據(jù)鐵生銹的實(shí)質(zhì)判斷.

④根據(jù)氧氣能供給呼吸判斷.

⑤根據(jù)主要的溫室氣體是二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂回答.

解答:

解:①火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)、氫氣,是由多種物質(zhì)組成的,是混合物,所以正確;

②火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)、氫氣,而空氣的組成按體積計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%,所以錯(cuò)誤;

③鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成鐵銹,火星大氣中無(wú)氧氣,鐵不會(huì)生銹,所以正確;

④人生存就必須呼吸,氧氣能供給呼吸,火星大氣中無(wú)氧氣,所以錯(cuò)誤;

⑤主要的溫室氣體是二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂,火星大氣中95%是二氧化碳,溫室效應(yīng)強(qiáng)于地球,所以正確.

故選A.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)右圖)。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

  A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果

D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有關(guān)人體的組成元素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.組成人體自身的元素約有50多種

B.人體內(nèi)的碳、氫、氧、氮四種元素主要以水、糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素形式存在

C.人體內(nèi)含量較多的元素有11種

D.由于微量元素的含量非常少,因此,對(duì)人體健康的影響也很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表是某城市空氣質(zhì)量某日公布的內(nèi)容:

項(xiàng)    目

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量級(jí)別

空氣質(zhì)量

總懸浮顆粒

52

二氧化硫

7

二氧化氮

24

下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( 。

    A.用柴油作燃料        B.焚燒垃圾 

C.汽車(chē)尾氣                 D.用太陽(yáng)能熱水器

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 “人造空氣”中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等,下列說(shuō)法正確的是(  )

    A. “人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/p>

    B. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

    C. 可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO,測(cè)定“人造空氣”中O2的含量

    D. “人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是(     )

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置.

(1)將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如圖甲所示)用短線(xiàn)連接起來(lái).

(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集,說(shuō)明甲烷具有  的性質(zhì).圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)空氣還是裝滿(mǎn)水,收集氣體時(shí),制得的氣體都從b端進(jìn)人,該氣體是 。ㄌ钚蛱(hào)).

 A.O2       B.H2.

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某研究小組在探究學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)出白光,沒(méi)有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50~70

300~550

約600

1 535

2 750

約1 800

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式   

(2)一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,可以在輪船外殼鑲嵌的金屬是    (填字母)。

A.銀塊     B.銅塊    C.鋅塊    D.鉛塊

  

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同步練習(xí)冊(cè)答案