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下列物質中能使紫色石蕊試液變紅的是（　�。�

　

A．

二氧化碳

B．

食鹽水

C．

燒堿

D．

熟石灰


考點：

酸堿指示劑及其性質．

專題：

常見的酸 酸的通性．

分析：

石蕊試液遇酸性溶液變紅．因此能使石蕊變紅則是溶液顯酸性，據(jù)此分析解答

解答：

解：A、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊變紅，故A正確；

B、氯化鈉溶液（食鹽水）呈中性，石蕊不變色，故B錯誤；

C、氫氧化鈉（燒堿）溶液呈堿性，能使石蕊變藍，故C錯誤；

B、氫氧化鈣（熟石灰）溶液呈堿性，能使石蕊變藍，故D錯誤；

故選A

點評：

本題考查了常見物質溶液的酸堿性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因為袋內水的(　　)

A．分子體積增大     B．分子質量增大     C．分子個數(shù)增多     D．分子間間隔增大

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是(　　)

A．①②      B．②④  C．①④      D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


測定人體內或排出的液體PH，可以幫助人們了解身體的健康狀況．人體內的一些液體的近似PH如下：

液體

胃液

胰液

膽汁

血漿

PH

0.9﹣1.5

7.5﹣8.0

7.1﹣7.3

7.35﹣7.45

下列液體中，堿性最強的是（　�。�

　

A．

胃液

B．

胰液

C．

膽汁

D．

血漿

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

用pH試紙測得醋酸溶液的pH為9

　

B．

用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹

　

C．

用熟石灰改良酸性土壤

　

D．

濃硫酸有吸水性，可用于干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用pH試紙測得以下液體的pH，實驗過程中pH試紙變成藍色的是（　�。�

　

A．

雨水pH=6

B．

食醋pH=3

C．

肥皂水pH=10

D．

食鹽水pH=7

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科目：初中化學 來源： 題型：


某微粒的結構示意圖如圖所示，下列有關該微粒的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

該微粒的原子核內有11個質子

　

B．

該微粒在化學反應中易失去1個電子

　

C．

該微粒的原子核外有3個電子層

　

D．

該圖表示的微粒是一種離子

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科目：初中化學 來源： 題型：



下列有關實驗室制取氣體的說法的是(  )

A.裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置     B.裝置②干燥O2時，氣體由a管進b管出

C.裝置③可用作O2的收集裝置      D.裝置④是收集CO2氣體的驗滿方法

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題: 【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。

(1) 實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁

的瓶內發(fā)生反應的化學方程式為  ;對比A瓶與_ (填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應。

(2) 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_ 結論是_ (用化學方程式表示）。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素。

(3)實驗三目的是探究   對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和  .

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。

(4)實驗五中，反應的原理為__ (用化學方程式表示）；裝置一比裝置二更合理,理由是  ;

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質玻璃管

的容積

反應前注射器中 氣體體積

反應后注射器中 氣體體積

實驗測得空氣中氧氣 的體積分數(shù)

30mL

20mL

12 mL

    

定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結果   (填“偏小、‘偏大”或“無影響”）。

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同步練習冊答案