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4．用氫氧化鈉中和一定量的硫酸時(shí)，溶液的pH與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．當(dāng)加入mg氫氧化鈉時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為H2SO4和Na2SO4．

分析 根據(jù)圖象中pH值的變化是從小于7逐漸地增大到大于7，當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為mg時(shí)，溶液的pH小于7，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：
當(dāng)加入mg氫氧化鈉時(shí)，溶液的pH小于7，溶液顯酸性，硫酸有剩余，發(fā)生的反應(yīng)為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．溶液中的溶質(zhì)是硫酸溶液中的硫酸和反應(yīng)生成的硫酸鈉；
答案：H2SO4和Na2SO4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)與社會(huì)密切相關(guān)：
（1）人體缺鈣（填元素名稱）可能會(huì)的佝僂病．目前市場上有“補(bǔ)鐵口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等，這些鐵、鈣、碘應(yīng)理解為③（填序號(hào)）：
①原子　  ②分子　　　　③元素　　　　　④單質(zhì)
（2）市售的麥片中含有極微量很細(xì)的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因（用化學(xué)方程式表示）是：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（3）有機(jī)高分子材料的出現(xiàn)是材料史上的一次重大突破，下列四種物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子材料的是哪一種④（填序號(hào)）
①尼龍繩；②家用保鮮膜；③橡皮擦；④鋼材．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)于H2SO3和H2SO4兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的（　　）
A．所含元素種類相同B．都含有氫氣
C．兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同D．硫元素的化合價(jià)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.60%的某硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液（發(fā)生的反應(yīng)類似于硫酸銅利氫氧化鈉的反應(yīng)），用電導(dǎo)儀測得溶液的電導(dǎo)率（電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好）、溶液的pH值隨滴入Ba（OH）2溶液體積的變化曲線如下圖所示（假設(shè)所有稀溶液的密度均為l g/cm3）
（1）硫酸銅和氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+BaSO4↓：
（2）圖I中C點(diǎn)所示溶液中，含量較多的微粒有：H2O，D點(diǎn)所示溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多的自由移動(dòng)的Ba2+、OH-；
（3）將打磨過的鋁片放入上述該硫酸銅溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是：鋁片表面有氣泡，且表面有紅色固體析出；
（4）列式計(jì)算氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），可選用裝置D能收集到較純凈的H2．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花；反應(yīng)過程中氧原子的利用率是25%．
（5）高錳酸鉀完全分解后，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水）．正確操作的先后順序是b、c、d、a（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體外濺．
（7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體藥品和液體藥品分離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某溶液可能有稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成．某同學(xué)取4份此溶液樣品，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象；
②加入足量BaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象；
③加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸；
④逐滴加入NaOH溶液，開始無現(xiàn)象，隨后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)③中白色沉淀的化學(xué)式AgCl；
（2）該同學(xué)最終確定上述溶液由稀鹽酸和氯化銅溶液混合而成．請(qǐng)分析，該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，即可得出此結(jié)論．②④（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化的實(shí)驗(yàn)方案有多種．小東同學(xué)利用大理石（主要成分CaCO3）和鹽酸（HCl）反應(yīng)及如圖所示的儀器和裝置，來探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化．經(jīng)查閱資料知，大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈣（CaCl2）．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）請(qǐng)你與小東一起進(jìn)行探究，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：①把天平調(diào)節(jié)至平衡；
②把B裝置放在天平的做盤中進(jìn)行稱量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m1；
③把B裝置中分液漏斗里鹽酸加入到盛有大理石的錐形瓶中，使它們充分反應(yīng)；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置中物質(zhì)的質(zhì)量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m2；
⑤比較m1與m2的大�。�
（2）如果按照你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你能得到的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量的總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（3）在實(shí)驗(yàn)中大理石鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）裝置中連接小氣球的作用是收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．加入鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
B．有機(jī)物中一定含碳元素，因此含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C．向某無色溶液中滴加酚酞，酚酞變紅，該溶液一定是堿溶液
D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成水，該物質(zhì)中一定含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列廚房中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蔬菜榨汁B．白糖溶解C．水的沸騰D．紅磷燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案