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2．下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是（　�。�
A．分子能構成物質(zhì)，原子也能構成物質(zhì)
B．分子在化學變化中一定要分成原子，離子在化學變化中一定不可分
C．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子
D．分子和離子都可由原子形成

分析 A、根據(jù)構成物質(zhì)的微粒分析；
B、當離子為原子團形成的離子時，在某些化學反應中，原子團也可能發(fā)生變化；
C、根據(jù)氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子分析；
D、分子和離子都可由原子形成；

解答 解：A、分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的粒子，正確；
B、原子團形成的離子在化學反應中可以再分，如氯酸鉀中的氯酸根離子、碳酸鈣中的碳酸根離子在高溫下就可以再分，故選項說法錯誤．
C、氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子，正確；
D、分子和離子都可由原子形成，正確；
故選B．

點評 了解分子、原子的定義及微粒的特性、物質(zhì)的構成才能正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．日本核泄漏后，國內(nèi)市民中流傳食用加碘鹽能防輻射的說法，其實加碘鹽中添加的是碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀在食鹽中的含量很低，根本就達不到防輻射的作用．碘酸鉀中碘的化合價為（　�。�
A．+1B．-1C．+3D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．已知草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下，加熱能分解產(chǎn)生三種氧化物B、C、D，它們與其它物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中E是由兩種元素組成的化合物，其相對分子質(zhì)量為160，X、Y、Z均為單質(zhì)．試解答下列問題：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：BH2O；CCO2；EFe2O3．
（2）寫出有關反應的化學方程式：反應①H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O；反應③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）說出單質(zhì)Y的用途支持燃燒（一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．按要求用化學用語填空．
（1）2個亞鐵離子2Fe2+； 
（2）可用作建筑材料的熟石灰Ca（OH）2；
（3）空氣中含量最多的元素N．
（4）燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉（NaBrO3），對皮膚有刺激作用，使用不當會引起皮炎．溴酸鈉中溴元素的化合價為+5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．鎳氫充電電池有著廣泛應用，鎳（Ni）及其化合物能發(fā)生下列反應：①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑②NiO+2HCl═NiCl2+H2O  ③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O．Ni（OH）2不溶于水，對上述反應的分析判斷錯誤的是（　�。�
A．鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應
B．NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復分解反應
C．反應②③都是復分解反應
D．反應①③中的Ni的化合價都發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鎖是日常生活中常用的工具（如圖），其中的鐵鎖經(jīng)常會生銹．
（1）鐵鎖在哪種情況下使用易生銹？雨淋（或在潮濕的空氣中）．
（2）鐵鎖的各個部分通常采取了怎樣的防銹措施？（例舉兩個不同部位的不同措施）①鎖鉤通常是鍍其他金屬如鉻、鎳等；②鎖身通常噴漆或鎖芯通常是銅制的
（3）鐵鎖鎖身生銹可用化學試劑除去，試寫出除銹的反應方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動不靈活，可向其中加鉛筆芯粉末使其潤滑而轉(zhuǎn)動靈活．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”．
（1）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起吸附作用，凈化后的水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．
（2）核電站利用核燃料鈾--235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電．放射性碘（131I）是核裂變產(chǎn)物之一．放射性碘與穩(wěn)定性碘的質(zhì)子數(shù)相同．131I原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，78個中子，關于131I，下列說法不正確的是D
A． 碘屬于非金屬元素                     B．131I的相對原子質(zhì)量約為131
C．放射性131I和穩(wěn)定性127I屬于同種元素     D．131I原子核外電子數(shù)為78
（3）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4═5MgO+X+4CO2↑，則X的化學式是H2O；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是阻燃劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)木炭還原氧化銅實驗（如圖）填空：
（1）反應開始后，盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）被加熱的試管中發(fā)生反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）圖中的酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度．
（4）實驗結束時，應先把導管從石灰水中移出，再酒精燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏畬懗鯟O還原Fe2O3的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3 CO2；
（2）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO．
（3）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出“噗”地一聲，證明空氣已經(jīng)排盡．

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