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4．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（　　）
A．鹽：小蘇打、硫酸銅、硝酸銨B．無機(jī)物：H2O、CaCO3、C2H3OH
C．混合物：冰水共存物、石油、熟石灰D．合成材料：塑料、合成纖維、合金

分析 A．根據(jù)鹽的概念來分析；
B．根據(jù)無機(jī)物的概念來分析；
C．根據(jù)混合物的概念來分析；
D．根據(jù)合成材料的分類來分析．

解答 解：A．小蘇打是由鈉離子和碳酸氫根離子構(gòu)成的化合物，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，硝酸銨是由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物，均屬于鹽，故正確；
B．H2O中不含碳元素，屬于無機(jī)物，CaCO3雖然含有碳元素，但仍然屬于無機(jī)物，C2H3OH是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故錯誤；
C．冰水混合物中只含水這一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯誤；
D．合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，合金屬于金屬材料，故錯誤．
故選A．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道混合物、鹽、合成材料的概念，熟悉無機(jī)物與有機(jī)物的判斷方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；選用的發(fā)生裝置為B．
（3）實驗室制取二氧化碳的收集裝置為C；驗滿方法為將燃著木條放在集氣瓶口，熄滅，二氧化碳收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題．

（1）A裝置中儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制氧氣可采用兩種方法：方法一：加熱高錳酸鉀；方法二：分解過氧化氫．請回答：
①加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用方法二制氧氣，常加入MnO2的目的是催化化學(xué)反應(yīng)．
②從節(jié)能、環(huán)保的角度看，應(yīng)選擇方法二制取氧氣．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（寫化學(xué)方程式）．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置編號），收集裝置為F，應(yīng)從⑧（填序號）管口進(jìn)氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請從碳酸、小蘇打、熟石灰、生石灰中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）常用作改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；（2）常用作發(fā)酵粉主要成分的是NaHCO3；
（3）常用作固體干燥劑的是CaO；（4）一種易分解的酸H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．最近，美國田納西州橡樹嶺國家實驗室的科學(xué)家，正在研究以納米金屬作為發(fā)動機(jī)的燃料．
如：用鐵、鋁來代替汽油、柴油燃料，有望成為新型清潔能源．請你回答：
（1）請寫出除上述金屬外，你學(xué)過另一種金屬在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2Zn+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2ZnO．
（2）以納米金屬作為燃料，你認(rèn)為在此過程中能量的轉(zhuǎn)化方式為：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集很純凈的氧氣，選用的收集裝置是D．
（3）實驗室制取二氧化碳時，如需要E裝置干燥二氧化碳，則E裝置中應(yīng)盛放濃硫酸，氣體應(yīng)從端通入c（填“c”或“d”）．．與B相比，若用C裝置作為制取該氣體的發(fā)生裝置，其優(yōu)點為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）H2S是有毒氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫時發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，H2S氣體的密度比空氣大，易溶于水．
①實驗室制H2S的化學(xué)方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑．
②某同學(xué)用E裝置來收集H2S氣體由c端通入．，另一端連接G裝置．用G裝置來收集處理H2S，說明H2S具有的性質(zhì)，漏斗的作用是防止溶液倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．大多數(shù)不粘鍋的內(nèi)壁上都涂有一層聚四氟乙烯的涂層，其化學(xué)式可以表示為（CF2CF2）m（m為正整數(shù)）．下列關(guān)于聚四乙烯的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)是一種遇熱不穩(wěn)定的有機(jī)化合物
B．該物質(zhì)受熱后易發(fā)生化學(xué)變化
C．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為100
D．該物質(zhì)含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2HCl依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
BFeSO4溶液CuSO4加入足量的鋅粒，充分反應(yīng)，過濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量的澄清石灰水，過濾
DKClMnO2加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組同學(xué)對堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O+CO2↑；
②白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色；
③CO還原CuO的實驗過程中，固體產(chǎn)物可能有Cu2O（氧化亞銅，紅色固體）、銅．
【實驗驗證】驗證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物，可選裝置如圖所示．

（1）A中的藥品是澄清石灰水．
（2）甲同學(xué)將裝置按BCA（填字母，且每套裝置限用一次）順序組合進(jìn)行實驗，驗證出堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水．
（3）B裝置中粉末完全變黑后，乙同學(xué)為確認(rèn)該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設(shè)計如下實驗，請完成下表：
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量黑色粉末于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，振蕩
固體完全溶解，溶液變藍(lán)		黑色粉末均為氧化銅
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同學(xué)利用上述實驗后的B裝置（包括其中藥品），探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分．
【猜想】
猜想Ⅰ是Cu2O（氧化亞銅，紅色固體）
猜想Ⅱ是銅；
猜想Ⅲ是銅和氧化亞銅的混合物
【實驗探究】實驗裝置如圖

（1）實驗過程
打開K，緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，一段時間后加熱．當(dāng)黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻．
（2）實驗數(shù)據(jù)
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和內(nèi)盛氧化銅粉末的總質(zhì)量為62.0g玻璃管和內(nèi)盛紅色粉末的總質(zhì)量為61.7g
玻璃管的質(zhì)量為60.0g
（3）實驗結(jié)論
通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，猜想Ⅲ（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”）正確．

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同步練習(xí)冊答案