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工業(yè)上煉鐵的原理是用哪種物質(zhì)作還原劑（　　）
A、CO
B、C
C、CO2
D、H2
考點(diǎn)：鐵的冶煉
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：工業(yè)煉鐵的原理是在高溫條件下用一氧化碳還原鐵的氧化物．
解答：解：A、一氧化碳具有還原性，是工業(yè)上用于煉鐵的還原劑；
B、碳雖然具有還原性，但是在高爐中碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳，并不能充當(dāng)還原劑；
C、二氧化碳沒(méi)有還原性；
D、氫氣不是工業(yè)上煉鐵的還原劑．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，掌握煉鐵的原理是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取收集氧氣，裝置選擇是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 

用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 

（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

決定元素種類(lèi)的微粒是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、電子數(shù)
C、相對(duì)原子質(zhì)量D、中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時(shí)杠桿平衡．將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中（如圖），直至兩個(gè)燒杯中均沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止．兩球的外形變化不大且無(wú)孔洞出現(xiàn)．下列推測(cè)中，正確的是（　�。�
A、鐵球一定是空心的
B、拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計(jì)，下同）
C、拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向A移動(dòng)
D、拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向B移動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切（　�。�
A、鐵絲的表面積
B、氧氣的濃度
C、燃燒區(qū)的溫度
D、鐵的顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)也屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
B、二氧化碳+碳
高溫
一氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，在燒杯里分別注入質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，若在右盤(pán)投入一定量的鐵，恰好完全反應(yīng)，為使天平保持平衡，應(yīng)向左盤(pán)投入與鐵質(zhì)量相同的純凈金屬是（　�。�
A、MgB、AlC、ZnD、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、紅磷可以在空氣中燃燒
B、金屬汞常溫下是液體
C、高錳酸鉀是紫黑色固體
D、銀具有良好的延展性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，觀察其微觀示意圖（如圖），所得信息正確的是（說(shuō)明：一種小球代表一種原子）（　�。�
A、圖示中共有4種分子
B、圖示中的反應(yīng)物沒(méi)有單質(zhì)
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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