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1.關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義,正確的是( 。
①3H; 、贔e3+;   ③;    ④SO3
A.①中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子
B.②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)
C.③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層
D.④表示一個(gè)SO3分子中含有一個(gè)O3分子

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、中的數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子,故A正確;
B、②中的數(shù)字“3”表示鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷;故B錯(cuò)誤;
C、①中的數(shù)字“3”表示鋁原子的最外電子層上有3個(gè)電子;③故C錯(cuò)誤;
D、④中的數(shù)字“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子,故D錯(cuò)誤;
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)能在空氣中燃燒的是一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3
(3)能使氧化銅還原成銅的是一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.對(duì)分子、原子、離子、元素的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B.在辦公室吸食“二手煙”原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.離子中質(zhì)子數(shù)一定不等于核外電子數(shù)
D.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣大,收集該氣體可采用的方法是( 。
A.向上排空氣法B.排水集氣法
C.排水集氣法或向下排空氣法D.排水集氣法或向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小明認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取并收集氧氣,他的做法是在裝置II中裝滿水后再進(jìn)行制取
實(shí)驗(yàn)室也可以用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液,可以觀察到的現(xiàn)象是紫色變成紅色.
若要驗(yàn)證生成的二氧化碳,此時(shí)C中盛放的試劑是氫氧化鈣溶液,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到目的是( 。
①用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法提純粗鹽;
②用小蘇打、檸檬酸、果汁、白糖、涼開水等自制汽水;
③用酚酞溶液一次性鑒別稀鹽酸、食鹽水和氫氧化鈉溶液;
④用食醋區(qū)分廚房廚柜中調(diào)味品食鹽和蔗糖   
⑤用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹;
⑥用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛線和棉線.
A.①②④B.①②⑥C.②③⑥D.①⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

①如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是Mg  (填元素符號(hào));
②由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
③E粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,則X=8,離子的符號(hào)為O2-
④F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是A.
A.原子序數(shù)Z>Y     B.核外電子數(shù):X=Y       C.Y和Z處于同一族.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.等質(zhì)量的M、N兩種金屬片,分別與相同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.生成H2 的質(zhì)量M<NB.N消耗的稀鹽酸比M消耗的多
C.相對(duì)原子質(zhì)量較大的是ND.產(chǎn)生H2 的快慢程度N>M

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.小方同學(xué)在迎中考體育鍛練過程中,使用的下列物品中不含有機(jī)合成材料的是( 。
A.李寧橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋B.純棉T恤
C.塑料水瓶D.腈綸背包

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同步練習(xí)冊(cè)答案