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用化學(xué)符號和數(shù)字填空:
(1)2個銨根離子
 
; (2)3個氮分子
 
(3)2個氧原子:
 
;   (4)鎂離子:
 
;(5)過氧化氫中氧為-1價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:2NH4+
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個氮分子可表示為:3N2
(3)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氧原子表示為:2O;
(4)離子的表示方法:在元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子表示為:Mg2+;
(5)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,因此過氧化氫中氧元素的化合價為-1價表示為:H2
-1
O
2
;故答案為:H2
-1
O
2
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,10℃時,50g水最多溶解5g甲;20℃時,100g水最多溶解10g乙,則在15℃時兩物質(zhì)的溶解度(  )
A、相等B、甲大于乙
C、甲小于乙D、無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2與NaOH反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,同學(xué)們設(shè)計實驗驗證化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,
方案一:取NaOH溶液于試管中,通入CO2,再滴加酚酞試劑,若液體由無色變?yōu)榧t色,則有新物質(zhì)生成.
分析:可行性:
 

方案二:設(shè)計如圖實驗裝置.
打開K1,觀察現(xiàn)象
 

打開K2,觀察現(xiàn)象
 

分析:該方案從“證明有反應(yīng)物被消耗”和“證明
 
”兩個角度證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上“兩堿”轉(zhuǎn)化的關(guān)系(A屬于鹽類物質(zhì)).
試回答下列問題:用化學(xué)式表示A
 
;B
 

用方程式表示:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工研究所欲從BaCO3和CaCO3的混合物中分離出BaCO3,已知有關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
0℃50℃80℃
Ca(OH)2 0.173克0.130克0.094克
Ba(OH)21.63克13.1克101.5克
注意:使用的原材料只有燃料(焦炭)和水,盡量使Ca2+含量越低越好請設(shè)計一個實驗程序,在箭頭上越、下寫反應(yīng)條件、實驗方法或所需物質(zhì),在方框內(nèi)寫出每一步主要產(chǎn)物的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的,它的形狀像足球(圖3),因此又叫足球烯.1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質(zhì)--納米碳管,它是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米(納米為長度單位,符號為nm,1mm=10-9m)的空心管(圖4).圖1、圖2分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖.圖中小黑點均代表碳原子.有關(guān)的下列說法中,錯誤的是( 。
A、由于碳原子的排列不同,它們的物理性質(zhì)會有較大差異
B、納米碳管材料管道多,表面積大,吸附能力強
C、把它們分別放在充滿O2的密閉容器里使其充分燃燒,測定其生成物,都是二氧化碳
D、它們是同一種單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用過氧化氫制取O2,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號),收集裝置
 
.化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
 
,基本反應(yīng)類型為
 
;
(3)用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是
 

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是
 
.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列符號中“2”的意義
(1)2O
 
 (2)2O2
 
 (3)Mg2+
 
(4)2NO3-
 
 (5)
+2
CaO
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體大量排放,會造成酸雨的是( 。
A、O2
B、N2
C、SO2
D、CO

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同步練習(xí)冊答案