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(2005?上海)
化學(xué)符號H3H2O
表示意義磷元素氦氣______價的鐵元素

【答案】分析:根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì),它的元素符號表示這種物質(zhì),金屬和固態(tài)的非金屬元素,稀有氣體都是由原子構(gòu)成的,多個原子在元素符號前加數(shù)字;進(jìn)行解答本題.
解答:解:H 表示氫元素或一個氫原子;
根據(jù)固態(tài)的非金屬元素由原子構(gòu)成,因此磷元素表示為:P;
根據(jù)稀有氣體是由原子構(gòu)成的,因此氦氣表示為:He;
根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,可知:表示+3價的鐵元素;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,可知:3H2O表示3個水分子;
故答案為:
PHe
氫元素(1個氫原子)+33個水分子

點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2005年中考聚焦:實驗探究系列(解析版) 題型:解答題

(2005?上海)被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生


A試管中的無色液體是:
______;
B試管中的無色液體是:
______;
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ 2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年中考聚焦:實驗探究系列(解析版) 題型:解答題

(2005?上海)實驗小組用下圖的裝置進(jìn)行實驗.
實  驗  步  驟簡     答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈.裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b.剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是______.
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
[此處不填]
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的______保持水平.
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的:(不超過20個字)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年上海市中考化學(xué)試卷(課改區(qū))(解析版) 題型:解答題

(2005?上海)被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生


A試管中的無色液體是:
______;
B試管中的無色液體是:
______;
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ 2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年上海市中考化學(xué)試卷(課改區(qū))(解析版) 題型:填空題

(2005?上海)將一枚鐵釘放在硫酸銅溶液中,片刻后取出,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有色物質(zhì)生成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:;該反應(yīng)的類型:.

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同步練習(xí)冊答案