某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是
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選項 |
A |
B |
C |
D |
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實驗目的 |
除去炭粉中少量的氧化銅 |
證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質 |
鑒別硫酸鉀和硝酸銨 |
證明稀醋酸溶液呈酸性 |
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方案一 |
加稀硫酸 |
加足量稀鹽酸 |
看外觀 |
加無色酚酞試液 |
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方案二 |
高溫灼燒 |
加澄清石灰水 |
加熟石灰研磨聞氣味 |
加氫氧化鈉溶液 |
B
【解析】
試題分析:A、在高溫下灼燒,炭粉會與空氣中氧氣反應生成二氧化碳氣體,而氧化銅不反應,故方案二不合理;
B、證明氫氧化鈉是否變質,主要是檢驗是否存在碳酸鈉;方案一、加稀鹽酸NaOH+HCl=NaCl+H2O 無明顯現象,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,產生氣泡,根據產生氣泡,就證明含有碳酸鈉,樣品已變質,反之就沒有變質,故合理;方案二:加澄清的石灰水 Ca(OH)2、NaOH二者不反應,無明顯現象,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,產生白色沉淀,根據產生沉淀,就證明含有碳酸鈉,樣品已變質.反之就沒有變質,故合理;綜上所述,故B正確;
C、方案一:看外觀 硫酸鉀和硝酸銨二者都是白色固體,故不合理;
D、方案一:用無色的酚酞試液不能證明稀醋酸溶液呈酸性,因為酚酞試液遇到酸性和中性溶液都不變色,故不合理;方案二:醋酸與氫氧化鈉反應生成醋酸鈉、水,無現象,故不合理;綜上所述,故D錯誤;
故選B。
考點:化學實驗方案設計與評價;堿的化學性質;銨態(tài)化肥的鑒別;溶液酸堿性的鑒別。
點評:在具體實驗設計中要對其原理要透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗的目的進行分析判斷。
科目:初中化學 來源: 題型:
(2009?北京)某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理,方案2不合理的是( )
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科目:初中化學 來源: 題型:
19、某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
12、某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是 ( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
18、某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
| 選項 | A | B | C | D |
| 實驗目的 | 除去炭粉中少量的氧化銅 | 證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質 | 鑒別硫酸鉀和硝酸銨 | 證明稀醋酸溶液呈酸性 |
| 方案一 | 加稀硫酸 | 加稀鹽酸 | 看外觀 | 加無色酚酞試液 |
| 方案二 | 高溫灼燒 | 加澄清石灰水 | 加熟石灰研磨聞氣味 | 加氫氧化鈉溶液 |
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