下列沒(méi)有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是( 。
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| A. | 服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過(guò)多癥 |
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| B. | 用熟石灰改良酸性土壤 |
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| C. | 蚊蟲(chóng)叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢 |
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| D. | 用生石灰做干燥劑 |
考點(diǎn):
中和反應(yīng)及其應(yīng)用.
專(zhuān)題:
常見(jiàn)的酸 酸的通性.
分析:
中和反應(yīng)是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物必須是酸和堿,生成物必須是鹽和水,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:
解:A、氫氧化鎂與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),是利用了中和反應(yīng)原理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、用熟石灰改良酸性土壤,是熟石灰與土壤中的酸反應(yīng),是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),是利用了中和反應(yīng)原理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、蚊蟲(chóng)叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢,是蚊蟲(chóng)分泌的蟻酸與堿的反應(yīng),是利用了中和反應(yīng)原理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、用生石灰做干燥劑,是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng),沒(méi)有運(yùn)用中和反應(yīng)原理,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):
本題難度不大,掌握中和反應(yīng)的特征(反應(yīng)物必須是酸和堿,生成物必須是鹽和水)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
像科學(xué)家一樣“觀察與思考”﹣﹣探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí),就是在觀察.
這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息. .
(2)推理:當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí),就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請(qǐng)做出一個(gè)推論. .
(3)理性思維:對(duì)比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).
比較/對(duì)比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進(jìn)行排序,填序號(hào))
| 比較/對(duì)比項(xiàng)目 | 比較/對(duì)比結(jié)果 |
| 水分子的能量 | |
| 水分子的運(yùn)動(dòng)速率 | |
| 水分子的質(zhì)量 | |
| 水分子之間的相互作用力 | |
| 水的化學(xué)性質(zhì) |
(4)物質(zhì)的分類(lèi)與符號(hào)表征:
天然溫泉是大自然賜給人類(lèi)的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽(yáng)離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學(xué)符號(hào)表示) ;由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是(用化學(xué)符號(hào)表示) .
(5)用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水:
在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過(guò)于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì).請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個(gè)層面即可)
A. .
B. .
![]()
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與下圖標(biāo)簽相符合,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、烘干,測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g。試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子,則X可能是( 。
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| A. | OH﹣ | B. | Cl﹣ | C. | CO32﹣ | D. | Na+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸混合,所得溶液的PH( )
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| A. | 小于7 | B. | 等于7 | C. | 大于7 | D. | 不確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě).
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):酸和堿的中和反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng).
供選擇的儀器和藥品:試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液.
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論、解釋 |
| (1)在 中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液,用膠頭滴管滴入幾滴酚酞溶液. | 溶液顯 色 | 堿能使酚酞溶液變色 |
| (2)然后, ,直至溶液恰好變無(wú)色為止. | 溶液顏色最后褪去 | 兩者能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
![]()
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)______。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氫氣,屬于_______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(3)操作a的名稱(chēng)是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
(4)寫(xiě)出NH4Cl的一種用途________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵及其合金在人類(lèi)生產(chǎn)、生活中占據(jù)著重要的地位。下列說(shuō)法正確的是()
A.鐵在干燥的空氣中容易生銹 B.鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 D.生鐵的含碳量比鋼的含碳量高
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