| A、促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和普及,提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率 |
| B、大力植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 |
| C、使用一次性木制筷子,減少疾病傳染 |
| D、盡量減少使用化石燃料,更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?/span> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| +2 |
| Ca |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、食品包將時(shí)充氮以防腐 |
| B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 |
| C、用袋裝生石灰作餅干類食品干燥劑 |
| D、霉變的大米、瓜子、花生等不能食用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中一定含有硫酸根離子 |
| B、溶液中有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 |
| C、由于淀粉有遇到碘變藍(lán)的特性,所以可利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽的真假 |
| D、構(gòu)成宏觀物質(zhì)的微觀粒子種類和數(shù)量不同、彼此的結(jié)合方式不同決定了物質(zhì)的多樣性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、全部 | B、只有① |
| C、只有①②③ | D、只有②③④ |
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