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2005年10月23日,中華人民共和國第十屆運動會在南京奧林匹克體育中心體育館勝利閉幕.在十運會期間,來自全國各地的體育健兒大力弘揚“更快更高更強”的體育精神,頑強拼搏、勇攀高峰、團結友誼、公平競爭,取得了比賽成績和精神文明雙豐收,為迎接2008年北京奧運會進行了一次成功的演練,激發(fā)了全國人民團結奮斗、振興中華的愛國熱情.同學們,你們是否知道,在激動人心、令人賞心悅目的體育世界中,處處充滿著化學知識.
(1)自第十一屆奧運會以來,歷屆開幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”.火炬的燃料是丁烷,請通過比較在下表中寫出丁烷的化學式.
物質(zhì)甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷已烷
化學式CH4C2H6C3H8C5H12C6H14
(2)發(fā)令槍響后為什么會產(chǎn)生白色煙幕呢?火藥紙里的藥粉含有氯酸鉀和紅磷,扣動扳機時,發(fā)生了如下化學反應:①氯酸鉀受撞擊而分解產(chǎn)生氧氣:2KClO3
 撞擊 
.
 
2KCl+3O2↑;②
 
(用一化學方程式表示),產(chǎn)生大量白煙.
(3)舉重前,運動員把兩手伸入盛有白色粉末的“鎂粉”的盆中,這種白色粉末并不是金屬鎂,而是碳酸鎂(MgCO3).碳酸鎂也能與鹽酸反應放出二氧化碳,請模仿碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式(CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑),寫出碳酸鎂與鹽酸反應的化學方程式
 

(4)我們常看到足球運動員摔倒在草坪上,這時隊醫(yī)急忙跑上前,用一個小噴壺,哧!哧!在運動員受傷的部位噴了幾下,然后又反復搓揉、按摩,不一會兒,受傷的運動員竟又生龍活虎地沖向了球場.小壺里裝的是什么靈丹妙藥呢?這就是氯乙烷(CH3CH2Cl),一種無色、沸點只有13.1℃的易揮發(fā)有機物.當氯乙烷藥液噴灑在運動員受傷部位時,很快會“消失”,這說明
 
(填分子的一種基本性質(zhì)).由于氯乙烷蒸發(fā)
 
(填“吸熱”或“放熱”)使皮膚表面的溫度驟然下降,知覺減速,從而起到鎮(zhèn)痛和局部麻醉的獨特作用.
(5)然而,化學物質(zhì)的濫用有時也給純潔的體育世界帶來了災難.運動員服用興奮劑的丑聞時有出現(xiàn),它玷污了奧林匹克精神,受到了譴責和懲罰.苯丙胺藥物有強烈興奮神經(jīng)中樞的作用,屬于體育運動員的違禁藥物,其化學式是C9H15N.根據(jù)苯丙胺的化學式,你知道哪些信息?(即化學式表示的意義,回答不要求涉及相對原子質(zhì)量.)請寫出兩點:
 
;
 
考點:有關化學式的計算和推斷,物質(zhì)的三態(tài)及其轉化,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學與生活
分析:根據(jù)已有的化學方程式的書寫方法進行分析解答,根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析解答;根據(jù)物質(zhì)的化學式以及有關的公式進行計算即可.
解答:解:(1)分析表中各物質(zhì)的化學式可以發(fā)現(xiàn),該類物質(zhì)的通式是CnH2n+2,故丁烷的化學式為C4H6,故填:C4H6;
(2)磷與氧氣反應生成五氧化二磷,會形成白煙,故填:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(3)碳酸鎂能與鹽酸反應生成氯化鎂、水和二氧化碳,故填:MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑;
(4)當氯乙烷藥液噴灑在運動員受傷部位時,很快會“消失”,這說明分子在不斷的運動,由于氯乙烷蒸發(fā)吸熱使皮膚表面的溫度驟然下降,知覺減速,從而起到鎮(zhèn)痛和局部麻醉的獨特作用,故填:分子在不斷的運動,吸熱;
(5)根據(jù)苯丙胺的化學式可以看出,苯丙胺是由碳、氫、氧三種元素組成的,屬于有機物,故填:由碳、氫、氧三種元素組成的,屬于有機物.
點評:本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)題干敘述結合有關物質(zhì)的性質(zhì)進行即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)的方法可行的是(  )
組  別要解決的問題所用方法
A除去氫氣中混有的氯化氫通入足量的純堿溶液,再用濃硫酸干燥
B除去鐵粉中混有的氧化鐵加足量的稀鹽酸后過濾,再烘干
C除去二氧化錳中混有的氯化鉀加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥
D除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸銅用適量氫氧化鈉溶液后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水分子分解的示意圖,請你從宏觀、微觀兩個方面寫出獲得的化學信息.(不少于3個方面)

(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

(4)
 
;
(5)
 
;
(6)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳”是全世界的主題.以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福.

根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(2)從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是
 
(填字母).
A.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B.二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產(chǎn)物是混合物
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化
(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的符號表達式
 
,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設計的實驗方法是
 

(4)尿素[CO(NH22]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氟元素與人體健康密切相關,如圖是周期表中有關氟元素的信息,下列敘述錯誤的是(  )
A、氟元素屬于金屬元素
B、氟的相對原子質(zhì)量是19.00
C、氟原子的質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)均為9
D、通常情況下,氟單質(zhì)為氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖,請回答下列問題:
(1)圖1中核電荷數(shù)為14的是
 
原子(填名稱).
(2)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

(3)如圖2為溴(Br)元素的原子結構示意圖,圖中3表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是
 
(填序號,下同),與Br化學性質(zhì)相似的是
 

(4)地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強堿溶液中,其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

李想同學在實驗操作技能考試中抽中的題目是:用固體氯化鈉配制50g的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,他的有關做法正確的是(  )
A、選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B、將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量3.0g
C、用10mL量筒量取所需水的體積
D、用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關信息如圖.下列有關鎵的說法錯誤的是( 。
A、核電荷數(shù)是31
B、元素符號是Ga
C、屬于金屬元素
D、相對原子質(zhì)量為69.72g

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科目:初中化學 來源: 題型:

請選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學式(各寫一個):
①點燃前需驗純的氣體是
 
;  ②可填充易碎食品包裝袋中的是
 
;
③生物體中含量最多的物質(zhì)
 
;    ④使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

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