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用相應元素符號或化學式填空：
氮元素
 
    鐵元素
 
    氧化鎂
 
   雙氧水
 
．
考點：元素的符號及其意義,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的表示方法、物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：氮的元素符號為：N，鐵的元素符號為：Fe，鎂通常顯+2價，氧通常顯-2價，所以氧化鎂的化學式為：MgO，雙氧水的化學式為：H2O2．
故答案為：N，F(xiàn)e，MgO，H2O2．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究
【假設】H2O2生成O2的快慢與
 
有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需要的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
 
，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物6%過氧化氫溶液6%過氧化氫溶液
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時間152s35s
【結論】該探究得出的結論是
 
．
【反思】H2O2 在常溫下分解很慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快．若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在反應前后
 
和
 
是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組的同學就空氣中氧氣的含量進行如圖實驗探究，請你參與實驗探究：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇
 
（填代號）； 
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
．
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是
 
（填代號）；
（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
 
；
【分組實驗】在討論的基礎上，同學們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（4）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
；通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的兩條性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中屬于中和反應的是
 

A．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑   B.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O          D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，我們已經(jīng)知道了下列反應：
①C+O2
 點燃 
.
 
CO2                
②2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
③CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O       
④C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
通過對上述四個反應的化學方程式的分析，你能總結出哪些規(guī)律性的結論？

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科目：初中化學 來源： 題型：

按照示例完成下表．
物質性質用途
示例：一氧化碳可以燃燒，并放出大量的熱量作燃料
①金剛石
 
刻劃玻璃
②氮氣化學性質不活潑
 
③氧氣
 
 
④
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）鎂
 
；
（2）2個氮氣分子
 
；
（3）5個硫酸根離子
 
；
（4）硝酸銨
 
；
（5）+6價的硫元素
 
；
（6）由Fe3+和OH- 構成的氫氧化鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�
A、分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子都是分子、原子
B、堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
C、中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、稀釋濃硫酸時應將水倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌
B、將100g溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%，需加水50g
C、100mL水和100mL酒精混合后體積小于100mL，說明分子是在不斷運動的
D、在不同的酸溶液中都含有相同的氫離子，所以，酸有一些相似的性質

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