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“金秋十月，丹桂飄香”．“飄香”這現(xiàn)象可說明（　�。�
A、分子很小
B、分子間有間隙
C、分子是運動的
D、分子可再分
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：金秋十月，丹桂飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香．
A、由分子的性質(zhì)可知，丹桂飄香的主要原因與分子大小無關，故選項錯誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，丹桂飄香的主要原因與分子之間有間隔無關，故選項錯誤．
C、由于分子是在不斷的運動的，這是造成丹桂飄香的主要原因，故選項正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，丹桂飄香的主要原因與分子可再分無關，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，可判斷該容器中發(fā)生化學反應的基本類型為（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g22325
反應后質(zhì)量/g待定20012
A、C=A+B+D
B、B+C+D=A
C、A=B+C+D
D、B+D=A+C

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科目：初中化學 來源： 題型：

“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4），還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風的Ar-36、Ar-38．
①鐵橄欖石中鐵元素的化合價是
 
②Ar-36、Ar-38在原子構成微粒上的不同點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaOH四種溶液，分別與某些物質(zhì)反應都可以生成化合物A，則A是
 
．化學方程式分別為：
（1）
 
  （3）
 

（2）
 
  （4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過濃硫酸和澄清的石灰水兩個洗氣瓶，若兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則X氣體可能是（填寫化學式）：
123456
注意：有幾組寫幾組，可不填滿，如果表格不夠可自行添加．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、液氧B、潔凈的空氣
C、鮮橙汁D、海水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水通電分解的示意圖：

根據(jù)該圖，你得到哪些信息：
（1）
 
．
（2）
 
．
（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

反思是進步的階梯，下列實驗反思錯誤的是（　　）
A、通過帶火星的木條在氧氣中復燃這個實驗我們可以反思得出檢驗氧氣的方法
B、通過碳、硫、磷、鐵在空氣中氧氣中和燃燒的現(xiàn)象的不同我們可以反思得出物質(zhì)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關
C、通過對人體吸入和呼出的氣體的探究實驗，我們可以反思得出收集所有氣體都可以用排水法
D、通過空氣成分測定實驗，我們可以反思得出氮氣化學性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

多少克高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生的氧氣與10克水分解產(chǎn)生的氫氣正好完全反應？

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同步練習冊答案