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小明同學(xué)在自己購(gòu)買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”。對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。你覺得小明的下列想法合適的是(    )

A.有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!我還是問(wèn)問(wèn)老師吧!

B.好象不對(duì)吧?不過(guò)參考書都是權(quán)威專家寫的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了。

C. 汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的

D. 不容置疑,參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦!

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、小明同學(xué)在自己購(gòu)買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn).你覺得小明的下列想法合適的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:丹東 題型:單選題

小明同學(xué)在自己購(gòu)買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn).你覺得小明的下列想法合適的是( 。
A.有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!我還是問(wèn)問(wèn)老師吧!
B.好象不對(duì)吧?不過(guò)參考書都是權(quán)威專家寫的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了
C.汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D.不容置疑,參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦!

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年江蘇省常州市正衡中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)在自己購(gòu)買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn).你覺得小明的下列想法合適的是( )
A.有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!我還是問(wèn)問(wèn)老師吧!
B.好象不對(duì)吧?不過(guò)參考書都是權(quán)威專家寫的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了
C.汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D.不容置疑,參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦!

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省蘇州市昆山市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)在自己購(gòu)買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn).你覺得小明的下列想法合適的是( )
A.有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!我還是問(wèn)問(wèn)老師吧!
B.好象不對(duì)吧?不過(guò)參考書都是權(quán)威專家寫的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了
C.汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D.不容置疑,參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦!

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年遼寧省丹東市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?丹東)小明同學(xué)在自己購(gòu)買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn).你覺得小明的下列想法合適的是( )

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