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已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人快步走的時候每分鐘吸入10L氧氣，問：正常成年人每分鐘需要吸入空氣約為多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，10L氧氣的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留2位小數(shù)）
考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)題意，由氧氣的體積分?jǐn)?shù)算出氧氣的體積，再根據(jù)質(zhì)量與密度、體積之間的關(guān)系進行分析計算氧氣、空氣的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)題意，正常成年人每分鐘吸入10L氧氣，因為氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%，故所需吸入空氣的體積為：10L÷21%=47.6L．
標(biāo)準(zhǔn)狀況下，10L氧氣的質(zhì)量是：1.43g/L×10L=14.3g．
答：正常成年人每分鐘需要吸入空氣47.6L；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，10L氧氣的質(zhì)量是14.3g．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活利用氧氣所占空氣的體積數(shù)及密度、體積、質(zhì)量之間的關(guān)系進行相關(guān)的計算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）關(guān)閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（3）實驗室制取二氧化碳的原料是
 
（名稱），收集裝置是
 
（填字母）．用B裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式
 
．
（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
．（填字母）
（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 

（6）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與
 
反應(yīng)，因此鐵制品可以進一步銹蝕．防止自行車鏈條生銹的合理措施是
 
．
（2）用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．回收利用廢舊金屬制品的目的之一是
 
．常見的鐵礦石有（填主要成分）：赤鐵礦
 
，黃鐵礦的主要成分是FeS2，它不太適合煉鐵，其原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A、t1℃時，三種物質(zhì)中Y的溶解度最大
B、t2℃時，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中，充分溶解，只有Z能形成飽和溶液
C、將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，X、Y溶液均析出晶體
D、可通過降溫把Z的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣，問：正常成年人每分鐘需要吸入空氣約為多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留2位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的元素是
 
（填元素符號），地殼中含量最多的金屬元素是
 
（填元素符號），這兩種元素組成的化合物是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于金屬材料的是（　　）
A、鐵礦石B、用生鐵制成鍋
C、鍍鉻的鐵D、氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日是世界節(jié)水日，2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．
（1）愛護水資源，一方面要
 
，另一方面要防治水污染．
（2）云南連續(xù)幾年干旱，嚴(yán)重缺水．
①有些村民打井取用地下水，可用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用
 
的方法降低水的硬度；
②有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水．明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來．
（3）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活性炭凈水器，如圖是凈水器的一部分，其出水口為
 
（填“a”或“b”）．河水經(jīng)過凈水器的凈化，學(xué)習(xí)小組小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”．你是否同意他的看法
 
（填“同意”或“不同意”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)知識填空
（1）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出其中鐵元素的化合價
 

（2）碳酸鈉的化學(xué)式
 
   
（3）硫酸銅中的陽離子符號
 

（4）兩個氮分子
 
          
（5）三個銨根離子
 

（6）具有還原性的有毒氣體的化學(xué)式
 

（7）SO42-中“2”的含義是
 

（8）金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因
 
．

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同步練習(xí)冊答案