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14．某補鈣劑說明書的部分信息如右下圖所示．現(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應），恰好完全反應后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g．
（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）  
（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）該品牌補鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少？

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成的二氧化碳質(zhì)量；
（2）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，依據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量；

解答 解：
（1）根據(jù)質(zhì)量數(shù)恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為20g+40g-55.6g=4.4g
（2）設20片該藥劑中含CaCO3的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                 44
 x                 4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g
該品牌補鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為：$\frac{10g}{20}$=0.5g；
答：（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g；
    （2）該品牌補鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為0.5g．

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青嵩素獲2015年諾貝爾生理學獎．青嵩素（C15H22O5）能有效治療瘧疾，下列有關青嵩素的說法正確的是（　�。�
A．青嵩素屬于氧化物
B．青嵩素分子由15個碳原子，11個氫分子和5個氧原子構成
C．青嵩素中碳、氫、氧的質(zhì)量比為15：22：5
D．青嵩素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．20℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種固體分別放入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙．

回答下列問題：
（1）圖甲中一定為飽和溶液的是a固體的溶液．
（2）圖乙中一定為不飽和溶液的是b固體的溶液；
（3）圖丙中，M表示a固體的溶解度曲線；
（4）當溶液由20℃升溫至50℃時，a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等（選填“相等”或“不相等”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．科學實驗課上，同學們將鐵絲（Fe）伸入盛有藍色硫酸銅溶液（CuSO4）的試管中，觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，同時發(fā)現(xiàn)試管中有較多氣泡冒出．
提出問題：放出的是什么氣體呢？
建立假設：甲同學認為：放出的氣體是CO2；
         乙同學認為：放出的氣體是O2；
         丙同學認為：放出的氣體是SO2；
         丁同學認為：放出的氣體是H2；
實驗驗證：小組同學設計并組裝了如圖所示裝置來驗證以上同學的猜想：
（1）小組同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應物中不含有碳元素．
（2）乙同學猜想該氣體可能是O2，可用帶火星的木條來驗證．
（3）小組同學將反應產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置，發(fā)現(xiàn)A裝置質(zhì)量不變，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變成亮紅色．
得出結(jié)論：丁同學的猜想是正確的．該硫酸銅溶液中還含有H+．（填離子符號）
（4）該裝置中濃H2SO4溶液的作用是干燥氫氣；裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號，下同），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳，應選用的固體藥品是大理石（或石灰石），收集裝置選擇E．
（4）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，應選用的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品，這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外活動小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設計實驗】所用裝置如圖1所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）
（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳已除盡．
（3）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理，請你設計解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈．
（4）小亮認為可以用如圖2所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展延伸】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是B．
A．可除衣領袖口等處的汗?jié)n　　B．不能除去口中異味　　C．蟲咬、灼燒可消炎止痛．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．某同學處理廢液時做了如下實驗：取廢液缸中上層清液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關量的變化關系如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．圖中縱坐標（y）表示生成CO2的質(zhì)量
B．反應進行到C點時，溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
C．C點溶液的pH＞7
D．AB段發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學反應方程式，書寫完全正確的是（　　）
A．Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2OB．SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O
C．2H2+O2═2H2OD．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請根據(jù)右圖回答下列問題：
（1）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2．
①MnO2在實驗室用H2O2制取氧氣中起的是催化作用；
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，可知該氣體的化學式為NH3；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則可推知A物質(zhì)的化學式為NH4Cl，A物質(zhì)和燒堿溶液反應的化學方程式為NH4Cl+AgNO3=NH4NO3+AgCl↓．

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