“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,按體積計(jì)算,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源
B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C. 相比空氣,“人造空氣”中的氮?dú)夂康?/p>
D. 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省雅安市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),你一定知道決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要因素是原子的( 。
A.最外層電子數(shù) B.中子 C.相對(duì)原子質(zhì)量 D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《物質(zhì)的制備、除雜、分離、鑒別綜合題》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 除去硫酸亞鐵溶液中少量硫酸銅 | 加過量鐵粉充分反應(yīng),過濾 |
B | 檢驗(yàn)?zāi)彻腆w為碳酸鹽 | 取樣,滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
C | 除去氯化鈉溶液中少量氯化鎂 | 加入過量氫氧化鈉溶液,過濾,向?yàn)V液中加稀鹽酸至中性 |
D | 鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 | 取樣,加水溶解,觀察溫度變化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《物質(zhì)的制備、除雜、分離、鑒別綜合題》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、除雜的實(shí)驗(yàn)方案正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | 用燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察火焰是否熄滅 |
B | 除去CO2中少量的CO | 通入氧氣后點(diǎn)燃 |
C | 分離MgCl2、NaC1固體混合物 | 依次加入水和適量Ca(OH)2溶液,過濾后向沉淀中加入適量鹽酸,再蒸發(fā)兩種溶液得到固體 |
D | 鑒別CaCO3、NaC1、NaOH、CuSO4四種固體 | 分別取少量固體于試管中加入適量水,觀察現(xiàn)象 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 一 地球周圍的空氣-專題練 題型:單選題
現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中化學(xué) 來源:專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 四 生活中常見的化合物-專題練 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: ① 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三: ② 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ③ 結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ④ 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 ⑤ 。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)? ⑥ (填序號(hào))
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 ⑦ (寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的 ⑧ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 四 生活中常見的化合物-專題練 題型:單選題
分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說法正確的是()
A.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
B.堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水,能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.有機(jī)物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源:專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 達(dá)標(biāo)測(cè)試-專題練 題型:單選題
科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù),該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng),生成甲烷等物質(zhì),從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是( )
A. 元素的種類 B. 碳原子的數(shù)目
C. 氫元素的化合價(jià) D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 四物質(zhì)組成的表示-專題練 題型:計(jì)算題
蘋果酸是一種利用蘋果發(fā)酵制成的飲料,具有一定的保健功能。蘋果酸(化學(xué)式為C4H6O5)是這種飲料的有效成分。計(jì)算:
(1)蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。
(2)蘋果酸中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_______(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)蘋果酸中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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