| A. | 用食鹽水制作葉脈書簽 | |
| B. | 用灼燒法鑒別羊毛和化纖 | |
| C. | 用酒精浸泡搗爛的紫甘藍(lán)花瓣自制酸堿指示劑 | |
| D. | 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水 |
分析 A、根據(jù)葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織,而只由葉脈做成;植物的葉、葉脈由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成,在堿液中不易煮爛,而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛進(jìn)行分析;
B、根據(jù)蛋白質(zhì)的特點(diǎn)考慮;
C、根據(jù)某些花瓣遇酸性和堿性會顯示不同顏色的物質(zhì)可做酸堿指示劑分析;
D、根據(jù)汽水的成分來分析.
解答 解:A、葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織,而只由葉脈做成;植物的葉、葉脈由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成,在堿液中不易煮爛,而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛,氯化鈉不具有堿性,所以不能制作葉脈書簽,故方法錯誤;
B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),在燃燒時(shí)有燒焦羽毛氣味,所以可用灼燒法鑒別羊毛和化纖,故選項(xiàng)正確;
C、某些花瓣,如紫羅蘭遇酸性或堿性溶液會顯示出不同的顏色,故可做酸堿指示劑,故選項(xiàng)正確;
D、檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳溶于水生成碳酸,可以制成汽水,故方法正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題是對家庭小實(shí)驗(yàn)的考查,解答本題要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)深入分析,注意確定物質(zhì)是否可做酸堿指示劑的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | B. | 讀取液體的體積 | ||
| C. | 除去CO中的CO2 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 有機(jī)物中一定含有碳元素 | |
| B. | 含碳元素的化合物不都屬于有機(jī)化合物 | |
| C. | 有機(jī)物數(shù)目龐大是因?yàn)榻M成元素種類多 | |
| D. | 食品包裝的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 序號 | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作 |
| A | KNO3(NaCl) | AgNO3溶液 | 溶解、過濾 |
| B | MnO2(KCl) | H2O | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
| C | NaOH溶液(Na2CO3) | 稀鹽酸 | 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡 |
| D | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| A | 向浸沒在熱水中的白磷通入氧氣 | 通入氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
| B | 點(diǎn)燃某氣體,在火焰上方罩冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體可能是H2、CH4或CO中的一種 |
| C | 50℃時(shí),將33gKCl固體加入100g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫 | 20℃時(shí)繼續(xù)降溫有晶體析出 | 20℃時(shí),KCl的溶解度為33g |
| D | 用兩支大小相同的注射器分別吸入等體積的空氣和水,堵住注射器末端小孔,慢慢推栓塞 | 裝有空氣的注射器內(nèi)物質(zhì)易被壓縮 | 氣體物質(zhì)微粒間空隙較大;液體物質(zhì)微粒間空隙較小 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 該元素屬于金屬元素 | |
| B. | 該原子的相對原子質(zhì)量為47.87 | |
| C. | 該原子在化學(xué)變化中容易失去電子 | |
| D. | 該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定 |
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