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(2010?浦東新區(qū)二模)如圖是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,判斷X是( )
【答案】分析:根據(jù)碳的單質(zhì)及化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系來推出物質(zhì)X.圖示是初中化學常見的由碳、一氧化碳、二氧化碳組成的“碳三角”.
解答:解:圖示是初中化學常見的由碳、一氧化碳、二氧化碳組成的“碳三角”,其中的關(guān)系是:一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳;二氧化碳與碳的高溫條件下能生成一氧化碳;碳的完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳;鎂在二氧化碳中燃燒能產(chǎn)生碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣;碳酸鈣高溫分解或與稀鹽酸反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳.故X為二氧化碳.
故選A.
點評:熟煉地掌握常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是解決這類框圖型推斷題的關(guān)系.初中常見的三角關(guān)系除了“碳三角”外還有由氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣轉(zhuǎn)化關(guān)系構(gòu)成的“鈣三角”.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g10%的稀鹽酸,現(xiàn)有下列操作:①稀釋;②量取濃鹽酸和水;③計算;④裝瓶貼標簽.正確的操作順序是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)去年靜安區(qū)某公寓的火災(zāi)為我們敲響了警鐘.下列火災(zāi)逃生方法中不合理的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)化學中有多種“守恒”,請依據(jù)示例填寫空格.
序號 守恒 相應(yīng)的解釋
1 例如:溶質(zhì)守恒 溶質(zhì)的質(zhì)量在溶液稀釋前后不發(fā)生改變
2 質(zhì)量守恒
參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
3
元素守恒
元素守恒
化學反應(yīng)前后元素的種類(質(zhì)量)不變
化學反應(yīng)前后元素的種類(質(zhì)量)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)請根據(jù)下列實驗回答問題:(已知水的密度為1g/cm3
步驟 實驗操作 實驗結(jié)果
1 取100mL水,加入20g硝酸鉀,攪拌,恢復至20℃ 全部溶解,得溶液①
2 再加11.6g硝酸鉀,攪拌,恢復至20℃ 恰好飽和,得溶液②
3 再加20g硝酸鉀,攪拌,恢復至20℃ 得溶液③
4 加熱 全部溶解,得溶液④
5 冷卻至20℃ 析出晶體,得溶液⑤
(1)步驟1中所得溶液的質(zhì)量為
120
120
g;
(2)上述溶液①~⑤中,一定不屬于飽和溶液的是
(填溶液的序號),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等的是
②③⑤
②③⑤
(填溶液的序號).
(3)步驟5中,析出晶體的質(zhì)量為(選填下列編號)
Ι
Ι

Ⅰ.20gⅡ.31.6gⅢ.51.6g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實驗室常用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣,現(xiàn)提供下列裝置進行實驗,請回答問題.
(1)寫出編號儀器的名稱①
集氣瓶
集氣瓶
; ②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合為
ACE
ACE
(填字母),反應(yīng)的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇
BG
BG
填字母)組合成發(fā)生裝置.
(4)現(xiàn)需制取0.05mol氧氣,需要過氧化氫的物質(zhì)的量為
0.1
0.1
(要求寫出計算過程).若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣,需要溶液的質(zhì)量為
68
68
g.

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同步練習冊答案