學習化學離不開化學實驗。根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
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(1)寫出圖中標號為①的儀器的名稱:____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是____(填字母),該反應(yīng)的化學方程式為____。
(3)實驗室若用B裝置制取氧氣,從儀器①中添加的藥品是____,錐形瓶中的固體在反應(yīng)中起____作用。在添加藥品前必須進行的操作是____。
(4)實驗室制取二氧化碳的原理為____(用化學方程式表示);若用裝置F收集CO2氣體,應(yīng)從____(填“a”或“b”)導(dǎo)管進氣,證明CO2氣體已集滿的方法是____。
(5)某同學在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時,發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清。查資料得知,變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣____(填“強”或“弱”)。
科目:初中化學 來源:廣東省深圳市平湖外國語學校2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型:計算題
下圖是某品牌補鐵劑的標簽。富馬酸亞鐵的化學式為C4H2FeO4,請回答:
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(1)富馬酸亞鐵分子中C、H、Fe、O原子個數(shù)比為__________。
(2)富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為__________。
(3)若每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為__________mg(計算結(jié)果取整數(shù))(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學校2019屆九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷 題型:實驗題
以下是小剛對水的凈化的探究.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如圖,請回答下列問題.
(1)操作①的名稱是______,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是____.(填寫序號)
A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
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(2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是______水,操作③應(yīng)選用的裝置是________.(填序號)經(jīng)過操作③以后,得到的液體是______(純凈物或混合物)
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學校2019屆九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題
如圖摘錄了某品牌飲用天然水特征性指標的部分內(nèi)容,下列說法中正確的是( )
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A. 圖中的鈣、鎂、鉀、鈉是指元素
B. 該天然水顯酸性
C. 該天然水不含任何化學物質(zhì)
D. 該天然水不含非金屬元素
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學校2019屆九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題
丙氨酸是一種常見的氨基酸,其化學式為C3HxO2N,相對分子質(zhì)量是89.下列說法正確的是
A. 丙氨酸屬于無機化合物 B. 丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為3:1
C. 丙氨酸化學式中x=7 D. 每個丙氨酸分子中含有一個氧氣分子
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科目:初中化學 來源:江蘇省如皋市2018-2019學年度第一學期期中考試九年級理綜化學試卷 題型:單選題
下列實驗中,能達到實驗?zāi)康氖?/p>
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A. 圖1:測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測量二氧化碳的體積
C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源:江蘇省如皋市2018-2019學年度第一學期期中考試九年級理綜化學試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的組成或分類說法正確的是
A. 水屬于單質(zhì) B. 氯酸鉀、氯化鉀均由氯元素和鉀元素組成
C. 清新的空氣屬于純凈物 D. 氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成
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科目:初中化學 來源:山東省德州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子,則其中表示化合物的是
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A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:湖南省張家界市慈利縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:計算題
2015年10月,我國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學獎,理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,青蒿素的化學式為C15H22O5 ,是一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命,求:
(1)青蒿素相對分子質(zhì)量為_______;
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比______;
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_______;
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