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【題目】已知金屬M(fèi)（只有一種化合價），氧化物的化學(xué)式為M2O3，則它的氯化物的化學(xué)式為

A、MCl3 B、MCl2 C、M2Cl3 D、MCl

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知O的化合價為-2價，設(shè)M的化合價為x，則2x+（-2）×3=0，解得x=+3；已知M的化合價為+3價，氯的化合價為-1價，根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法：正價在左，負(fù)價在右，正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則，可知它的氯化物的化學(xué)式為MCl3，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X +Y =2Z的敘述，錯誤的是

A．若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為M+N

B．在反應(yīng)中X 、Y 、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2︰1︰2

C．Z一定是化合物，并且可能是氧化物

D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5+4分）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如：它與CO2反應(yīng)時，生成了Na2CO3和O2；它與稀鹽酸反應(yīng)時，生成了NaCl、H2O和O2。上課時，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：（6+4分）

a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；

b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅（酚酞遇堿溶液變紅色）。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。

你做出這個判斷的理由是 。

（2）實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體，可用 法收集。

（3）同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：①該氣體是CO；②該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是 （寫化學(xué)式）

（4）設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）。

(本題對獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分)

操作步驟

反應(yīng)現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不會對人類的生存環(huán)境造成危害的是

A、汽車排放的廢氣 B、生活污水的任意排放

C、隨意丟棄廢舊電池 D、氫氣在空氣中燃燒的生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是

A、氧氣和臭氧（O3） B、氮?dú)夂鸵簯B(tài)氮

C、一氧化碳和二氧化碳 D、生鐵和鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌高鈣奶中的“鈣”是指

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A．碳酸鈉NaCO3 B．氫氧化鈉Na(OH)2

C．三氧化二鐵3O2Fe D．碳酸H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是

A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運(yùn)動

C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙

D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

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同步練習(xí)冊答案