下列購買的物質中不能作為氮肥使用的是( )。
A．硫酸銨[(NH4)2SO4
] B．氨水(NH3·H2O)
C．硝酸(HNO3) D．尿素[CO(NH2)2]
科目：初中化學 來源： 題型：
已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下：
| 溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
| 溶解度/g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
| 碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線（如圖，圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是 （填“A”或“B”）．
（2）圖中兩溶解度曲線相交于M點，此點表示的意義是 ．
（3）40℃時，把50gA物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是 溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（4）生活在鹽湖（主要成分是NaCl和Na2CO3）附近的人們習慣“夏天曬鹽（NaCl），冬天撈堿（Na2CO3）”．請你答出“冬天撈堿”的道理 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（ �。�
A.水是由氫原子和氧原子構成
B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.水在通電條件下分解成氫氣和氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
一年來的初中化學學習，使我們了解了不少化學知識，下面是某同學關于化學的一些看法，你認為不正確的是（ �。�
A.化學為人類研制了新材料
B.化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化
C.化學為人類提供了新能源
D.化學為環(huán)境保護發(fā)揮著重要作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于化學的看法錯誤的是（ �。�
A.化學可以為人類研制新材料
B.化學正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用
C.化學可以為人類提供新能源
D.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境惡化
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)要求回答下列問題：
施肥促進作物生長 改良酸性土壤
(1)為促進作物生長，增強農作物的抗寒、抗旱能力應施加的化肥種類是________。
(2)為改良酸性土壤，可施用適量的堿是_______________(填俗稱)；用化學方程式說明這種堿的溶液放置在空氣中變質的原因： ___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
從農藥DDT和六六六的發(fā)明、推廣、禁用，到醫(yī)藥PPA的發(fā)明、推廣、禁用，人類對化學合成藥物的研制和應用
有了更新的認識。下列觀點不正確的是( )。
A．應當研制、推廣和使用低毒、無公害的化學農藥
B．在開發(fā)應用一種新藥時，只有全面、正確地掌握藥物的性質，深入了解其對人體、動植物以及環(huán)境可能造成的影響，才能推廣使用這種新藥
C．農藥不僅能殺滅病蟲害，還不同程度地影響人類的健康，因此，應杜絕使用農藥
D．有害農藥的大量濫用，導致了糧食、果品、蔬菜、食品的污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的性質決定其用途。下列有關物質性質和用途的說法中錯誤的是( )。
A．燒堿顯堿性——可以中和酸性土壤
B．氮氣性質比較穩(wěn)定——可充入食品包裝袋中用于防腐
C．銅片能導電——可作電極
D．干冰升華吸收
熱量——可用于人工降雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗操作先后順
序正確的是
A．實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時，先檢查裝置氣密性，然后再裝藥品
B．檢查裝置氣密性時，應先用雙手握住容器外壁，再把導管放入水中
C．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，實驗結束前先熄滅酒精燈，后把導管從水槽中取出
D．排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面蓋好集氣瓶口
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