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化學(xué)方程式可表明（　　）
①反應(yīng)物和生成物各是什么；②反應(yīng)條件是什么；③符合質(zhì)量守恒定律；④反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比；⑤反應(yīng)物和生成物之間分子（或原子）數(shù)關(guān)系．
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、①②④⑤D、①②③④
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式的書寫都要符合質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式表示的意義有：反應(yīng)物和生成物及其反應(yīng)條件；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比，利用這些相關(guān)知識可解決判斷該問題．
解答：解：化學(xué)方程式的書寫都要符合質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式表示的意義有：反應(yīng)物和生成物及其反應(yīng)條件；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比．
故選：A．
點評：本題主要考查了化學(xué)方程式含義方面的知識，應(yīng)明確化學(xué)反應(yīng)方程式所表示的宏觀與微觀意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)
B、用粉筆在黑板上寫字，粉筆越來越短
C、鋼鐵生銹
D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號只表示微觀意義的是（　�。�
A、H
B、2H2O
C、C2H2
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、鹽水B、石油
C、冰水共存物D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引進其它氣體雜質(zhì)的是（　�。�
A、紅磷B、硫磺C、蠟燭D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源．下列關(guān)于水的認識和觀點中錯誤的是（　�。�
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、天然降水潔凈清澈，提倡直接作為飲用水
C、盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說明自來水不是純凈物
D、洗菜、淘米、洗衣的水用來澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、證明鋅的活動性比鐵強：3Zn+2FeCl3=2Fe+3ZnCl2↑
B、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+H2O
C、工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+H2O↑
D、正常雨水的pH小于7的原因：CO2+H2O=H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時，做了一個如圖所示的甲乙兩個實驗．

（1）寫出乙實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
實驗結(jié)束后，甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實驗室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和
 
（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉
小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是
 
．（寫一種猜想）
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請你將小方的實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．
 
的猜想正確．
②
 
．
 
的猜想正確．
③
 
．
 
的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖實驗室常用部分儀器進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：④
 
；
（2）某同學(xué)用以下兩種不同的方法制取氧氣．
①甲方案用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用發(fā)生裝置的儀器是
 
（填寫裝置下的數(shù)字代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．檢驗該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
 
冒出，并且松開手后水
 
說明該裝置不漏氣．
②某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O2，其驗滿方法是
 
．
③乙方案用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用發(fā)生裝置的儀器是
 
，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
④比較兩種方案你認為最合適的是方案
 
，理由是
 
．
（3）實驗室用70g的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，試管中還剩63.6g的固體，請問生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)？

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同步練習(xí)冊答案