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氫氧化鈉俗稱
 
氫氧化鈣俗稱
 
．
考點(diǎn)：常見堿的特性和用途
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的氫氧化鈉和氫氧化鈣的俗稱分析解答即可．
解答：解：氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，氫氧化鈣俗稱熟石灰和消石灰，故填：燒堿、火堿、苛性鈉，熟石灰和消石灰．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見的物質(zhì)的俗稱，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若同質(zhì)量、同濃度的氯化鋇溶液可使同質(zhì)量的硫酸鐵和硫酸銅兩種溶液中的SO42-離子全部沉淀出來，則兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒，為什么？
（2）高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物的質(zhì)量減�。疄槭裁�？（根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A、HCl
B、CO
C、CO2
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組按下圖所示過程進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)燒杯內(nèi)氫氧化鈉溶液與鹽酸是否恰好中和進(jìn)行探究．【猜想與假設(shè)】猜想一：堿與酸恰好中和；猜想二：酸可能過量；猜想三：堿可能未被完全中和．經(jīng)討論，大家認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
（1）甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，回滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液未變色．
（2）乙同學(xué)取少量反應(yīng)后溶液于2支試管中，分別加入少量鋅粒和碳酸鈉溶液，均有氣泡產(chǎn)生．寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【結(jié)論與解釋】通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析：
（1）你認(rèn)為猜想
 
成立．
（2）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明酸和堿
 
．
A．恰好中和          B．酸過量
【反思與交流】
（1）滴加鹽酸時(shí)不斷用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（2）檢驗(yàn)鹽酸與氫氧化鈉是否恰好中和更簡(jiǎn)便的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
（1）①金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+C02
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO，此反應(yīng)類型屬于
 

A．分解反應(yīng)    B．化合反應(yīng)    C．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
②金屬鎂在高溫下與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為一3．據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式
 
．
（2）鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉 溶反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAl02+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
  所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)  第一次  第二次  第三次
 剩余固體的質(zhì)量/g    1O．6    5.2    4．O
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
，所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2 C03；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
，
 
．查閱資料得出結(jié)論：
Mg（O H）2和Mg2（OH）2 C03都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2（OH）2 C03加熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 
也是一種重要的蛋白質(zhì)，起生物催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
 
，但高溫下能與許多物質(zhì)反應(yīng)，具有
 
和
 
．碳還原氧化銅的現(xiàn)象
 
．

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