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18．將一定質(zhì)量的氯酸鉀分成A、B兩等份，在A中加少量二氧化錳粉末并加熱，將B直接加熱．下列圖象能正確表示上述過(guò)程的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．
催化劑只能改變反應(yīng)速率，與生成物的質(zhì)量沒(méi)有必然的聯(lián)系．

解答 解：兩份氯酸鉀質(zhì)量相等，完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．所以AD符合這一點(diǎn)，而即使加入催化劑，也不會(huì)從起點(diǎn)就有氧氣大量存在，所以起點(diǎn)時(shí)都應(yīng)該為零，所以只有A符合．
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了催化劑與反應(yīng)時(shí)間、生成物質(zhì)量的關(guān)系問(wèn)題，同時(shí)考查了讀圖和處理圖的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析不正確的是（　�。�
A．烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻
B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度
C．可觀察到澄清石灰水變渾濁
D．產(chǎn)生的氣體一定沒(méi)有CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑盒操作方法，其中正確的是（　　）
　項(xiàng)物　　質(zhì)雜　　質(zhì)除雜試劑或操作方法
ACOCO2通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸
B氯化鉀氯酸鉀加入適量二氧化錳，再加熱至不再產(chǎn)生氣體
C水油污加入適量洗滌劑，充分振蕩
D鐵粉銅加入足量稀鹽酸，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．哥本哈根全球氣候變化峰會(huì)為全球性節(jié)能減排設(shè)立了時(shí)間表，全球?qū)⒂瓉?lái)“低碳時(shí)代”．下列做法與節(jié)能減排無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．大力植樹(shù)造林B．大力開(kāi)發(fā)新能源
C．大力推進(jìn)城市公交事業(yè)D．使用無(wú)磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為除去密閉容器中空氣里的氧氣，得到較純凈的氮?dú)猓扇嘉飸?yīng)選（　�。�
A．碳B．紅磷C．鐵D．石蠟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，
小花不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色．
實(shí)驗(yàn)二：用水噴濕后，小花還不變色，說(shuō)明水不能使石蕊
變色．再放入裝有二氧化碳的集氣瓶里（如右圖示）可觀察到
小花變紅色，用反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式解釋其原因H2O+CO2→H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于合金的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．合金屬于金屬單質(zhì)
B．合金的硬度一般比各成分金屬大
C．合金屬于金屬材料
D．多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
  熄滅酒精燈		B．
    傾倒液體		C．
   取用固體藥品		D．
     過(guò)濾粗食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）水電解生成氫氣和氧氣：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案