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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關金屬和鹽，同學們設計了如下實驗方案：

試回答：

(1)步驟①中鋅粉必須過量的原因是______________________

(2)寫出步驟①中任一反應的化學方程式__________________

(3)檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是_______   

(4)指出如圖的過濾操作的錯誤                           ；

(5)若實驗過程中的物質損失忽略，最終所得硫酸鋅的質量     

（填“大于”、“小于”或“等于”）原廢液中硫酸鋅的質量。要計算該廢液中硫酸銅質量，必須要稱量        的質量。

每空1分，第（4）題答全得1分，否則不得分

（1）置換出廢液中所有的銅和鐵（2）Zn+CuSO4==Cu+ZnSO4(Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4)（3）在D中加入稀硫酸，如果無氣體產生，則步驟4中硫酸是足量的

（4）未用玻璃棒引流燒杯中的液體，濾紙邊緣高于漏斗邊緣

（5）大于，__固體D______

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學發(fā)現：發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產生了CO2所致．發(fā)酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉（NaHCO3），俗稱小蘇打，他們對碳酸氫鈉的性質進行了探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈
堿
堿
性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
【進行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有
水珠
水珠
．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據是
質量守恒定律
質量守恒定律
．
②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表：
實  驗  操  作 預期實驗現象 結    論
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH．
【小結】
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．可能錯誤操作是
試管口沒放一團棉花
試管口沒放一團棉花
．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．可能錯誤操作是
集氣瓶底沒放少量水或鋪一層細沙
集氣瓶底沒放少量水或鋪一層細沙
．
（3）用如圖裝置來制某氣體，分液漏斗中有液體，打開活塞時，發(fā)現液體只滴了一會兒就不再往下滴，檢查導管沒有堵塞，止水夾也沒夾乳膠管．可能錯誤操作是
分液漏斗的玻璃塞沒拿掉
分液漏斗的玻璃塞沒拿掉
．
（4）某興趣小組用石灰石和鹽酸反應制取C02，并驗證C02的性質．在確認裝置氣密性良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
①提出問題：澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
②猜想與假設：
小英的假設：澄清石灰水已變質．
小青的假設：制得的C02中可能含有HCI氣體
③實驗探究：
Ⅰ．小英的探究：
實驗目的 實驗步驟 可能的實驗現象 化學方程式和實驗結淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質		 ①用一支試管另取少
量澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現象為：
石灰水變渾濁或未變渾濁
石灰水變渾濁或未變渾濁
 步驟②中反應方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2↑
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2↑

步驟③可能的反應方程式略
實驗結論：
所用澄清石灰水沒有變質
或所用澄清石灰水已變質
所用澄清石灰水沒有變質
或所用澄清石灰水已變質
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的     實驗步驟   實驗現象     化學方程式和實驗結論
探究制得的C02中是否含有HCI氣體
將氣體通入硝酸銀
溶液
硝酸銀溶液變渾濁
硝酸銀溶液變渾濁
 反應方程式為：
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

實驗結論：氣體中含有
HCI氣體
④反思與評價：小英認為既然用鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請
問小英的想法對嗎？
不對
不對
；理由是
石灰石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶物，會附著在石灰石的表面阻礙反應的進行
石灰石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶物，會附著在石灰石的表面阻礙反應的進行
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?石景山區(qū)一模）某化學學習小組的同學探究中和反應．
（1）甲同學向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（常溫下），測得反應中溶液的溫度與加入鹽酸體積的變化如下．
加入鹽
酸的體
積（V）
/mL		 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
溶液溫
度上升
（△t）
/℃		 5.2 9.6 12.0 16.0 18.2 16.7 15.7 14.7 13.7 12.9
根據上表分析溶液溫度變化的原因．
①加入鹽酸的量在2～10mL之間時
隨鹽酸量增加，中和反應放出熱量增大，溶液溫度上升
隨鹽酸量增加，中和反應放出熱量增大，溶液溫度上升
．
②加入鹽酸的量在10～20mL之間時
過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應停止熱量散失
過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應停止熱量散失
．
（2）乙同學用稀硫酸與氫氧化鈉反應來探究中和反應的熱量變化，進行了如下實驗操作：取20%的稀H2SO4 30mL，用溫度計測量其溫度為13℃．然后向其中加入5g NaOH固體，充分反應后，測量其溫度為22℃．
乙同學得出結論：稀H2SO4與NaOH固體反應放熱．
①乙同學所得結論的依據是不嚴密的，原因：
固體氫氧化鈉溶于水也要放熱
固體氫氧化鈉溶于水也要放熱
．
②根據本實驗目的，請你改進乙同學的實驗操作，改進方案為：
將5gNaOH固體溶于45g水中
將5gNaOH固體溶于45g水中

配成10%氫氧化鈉溶液
配成10%氫氧化鈉溶液
．
（3）丙同學在做氫氧化鈉與稀鹽酸中和反應的實驗時產生了疑問：在反應后的溶液中，氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好反應完全？請你幫助他設計實驗進行探究．
  實驗步驟 實驗現象 結  論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許，滴加無色酚酞溶液變紅，由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有______生成．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式：______．
（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
①興趣小組的同學猜想的依據是______．
②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還Na2CO3，并填入下表：
實　驗　操　作預期實驗現象結　　論
取少量固體產物，向其中加入______．有氣泡產生固體產物是Na2CO3，而不是NaOH．
（4）寫出碳酸氫鈉加熱分解的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中和反應在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用。某化學興趣小組的同學在老師的指導下對酸堿中和反應進行了探究。

【提出問題】能否用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應？

【實驗藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液。

【實驗儀器】試管、滴管、10mL量筒等

【設計方案并實驗】

    小江同學的實驗：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入      溶液，振蕩后，再滴入V1mL                 溶液，實驗過程中無氣泡逸出。反應的化學方程式為                                            。

小偉同學的實驗：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時，共消耗碳酸鉀溶液V2mL。

小明同學的判斷：小江的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證；小偉的實驗還不能，需再做一個實驗才能說明。

【實驗并判斷】另取一支試管，加入2mL稀硫酸，                                                                                                        

                                                                          （寫出實驗步驟、現象和判斷依據）。

 【結    論】能用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應。

 【反    思】在小江的實驗中，碳酸鉀溶液的作用是      (填字母)。

A．僅是反應物    B．相當于指示劑    C．作催化劑

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